Title: PROTOTYPE COLUMN

[Image: Worksheet Image]

Q: Einleitung: Wer? Wann? Wo? Was?
A: Wer? Ein Roboter und eine Ameise. Wann? Am Nachmittag. Was? Der Roboter kommt zur Erde und trifft eine Ameise. Wo? Auf einer grünen Wiese unter blauem Himmel.

Q: Bild 1: Nomen - Verben - Adjektive
A: Nomen: Roboter, Wiese. Verben: landen, staunen. Adjektive: neugierig, blau.

Q: Bild 1: Was passiert?
A: Der Roboter schwebt vom Himmel herab und landet sanft auf der grünen Wiese. Seine Augen sind groß und neugierig. Er sieht sich staunend um, denn alles ist neu für ihn.

Q: Bild 1-2: Was passiert dazwischen?
A: Der Roboter erkundet die Umgebung und entdeckt die Ameise. Er ist fasziniert von ihrer Kleinheit und Lebhaftigkeit.

Q: Bild 2: Nomen - Verben - Adjektive
A: Nomen: Ameise, Augen. Verben: stehen, schauen. Adjektive: klein, überrascht.

Q: Bild 2: Was passiert?
A: Der Roboter steht aufrecht und schaut nach unten. Dort ist eine kleine Ameise, die den Roboter ebenfalls überrascht betrachtet. Sie stehen sich gegenüber und mustern sich neugierig.

Q: Bild 2-3: Was passiert dazwischen?
A: Der Roboter überlegt, wie er der Ameise zeigen kann, dass er freundlich ist. Er beschließt, sich zu nähern und die Ameise nicht zu erschrecken.

Q: Bild 3: Nomen - Verben - Adjektive
A: Nomen: Finger, Antenne. Verben: knien, berühren. Adjektive: freundlich, vorsichtig.

Q: Bild 3: Was passiert?
A: Der Roboter kniet sich nieder und streckt vorsichtig einen Finger aus. Die Ameise hebt ihre Antenne und berührt den Finger des Roboters. Es ist eine freundliche Geste der Begegnung.

Q: Bild 3-4: Was passiert dazwischen?
A: Der Roboter und die Ameise freuen sich, Freunde geworden zu sein. Sie beginnen zusammen die Schönheit der Natur zu genießen.

Q: Bild 4: Nomen - Verben - Adjektive
A: Nomen: Sonnenuntergang, Freundschaft; Verben: sitzen, beobachten; Adjektive: bunt, ruhig

Q: Bild 4: Was passiert?
A: Der Roboter sitzt auf der Wiese, und die Ameise sitzt auf seiner Schulter. Gemeinsam schauen sie sich den bunten Sonnenuntergang an. Beide sind ruhig und glücklich über die neue Freundschaft.

Q: Wie könnte das Ende aussehen?
A: Der Roboter und die Ameise verbringen den Abend damit, gemeinsam den Himmel zu betrachten. Sie wissen, dass sie trotz ihrer Unterschiede Freunde sind. Ab jetzt werden sie viele Abenteuer und schöne Momente teilen.

Q: Hier hast du Platz für die ganze Geschichte.
A: ## Der Roboter und die Ameise

### Präsens
Am Nachmittag kommt ein Roboter zur Erde. Er landet sanft auf einer grünen Wiese unter blauem Himmel. Der Roboter ist neugierig und staunt über alles. Plötzlich entdeckt er eine kleine Ameise. Beide schauen sich überrascht an. Der Roboter kniet sich nieder und streckt vorsichtig seinen Finger aus. Die Ameise berührt seinen Finger mit ihrer Antenne. Sie sind freundlich zueinander. Zusammen sitzen sie auf der Wiese und beobachten den bunten Sonnenuntergang. Sie freuen sich über ihre neue Freundschaft.

### Präteritum
Am Nachmittag kam ein Roboter zur Erde. Er landete sanft auf einer grünen Wiese unter blauem Himmel. Der Roboter war neugierig und staunte über alles. Plötzlich entdeckte er eine kleine Ameise. Beide schauten sich überrascht an. Der Roboter kniete sich nieder und streckte vorsichtig seinen Finger aus. Die Ameise berührte seinen Finger mit ihrer Antenne. Sie waren freundlich zueinander. Zusammen saßen sie auf der Wiese und beobachteten den bunten Sonnenuntergang. Sie freuten sich über ihre neue Freundschaft.

Checkliste:

Die Einleitung beantwortet die W-Fragen (Wer? Wo? Wann? Was?).

Alle Personen haben einen Namen bekommen.

Zu jedem Bild gibt es mindestens 1 Satz mit allen wichtigen Informationen (W-Fragen).

Die Sätze sind vollständig und klar zu verstehen.

Die Geschichte ist abwechslungsreich geschrieben (Verben, Satzanfänge...).

Die Geschichte hat einen passenden Schluss.

Die Geschichte hat eine passende Überschrift.

Du hast dich für eine Zeitform in der Geschichte entschieden (Präsens oder Präteritum).