Smartphone-Rätsel
Zielsetzung: Die Schüler:innen lernen, Informationen aus verschiedenen digitalen Quellen zu analysieren und logisch zu verknüpfen, um Rückschlüsse zu ziehen.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt bietet eine interaktive Rätselaufgabe rund um ein gefundenes Smartphone. Die Schüler:innen werten Chatverläufe, Bilder und eine Audiodatei aus, um den Besitzer/die Besitzerin des Smartphones zu identifizieren.
Kompetenzen:
- Kritische Analyse von Texten und Medien
- Logisches Denken und Schlussfolgern
- Verständnis historischer und/oder wissenschaftlicher Zusammenhänge
Zielgruppe und Niveau: Geeignet für den Unterricht in der Sekundarstufe I.
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Target group and level
Sekundarstufe I
Subjects
Smartphone-Rätsel
Smartphone-Fund
Stell dir vor, du hast ein Smartphone gefunden. Du öffnest es, du musst keinen Pin eingeben… Wem könnte es gehören?
Du öffnest WhatsApp und siehst diesen Chatverlauf…
Unbekannte Nummer
Guten Morgen, ich hoffe, es geht Ihnen gut. Ich habe einige Fragen zu unseren aktuellen Experimenten.
Guten Morgen! Ja, es geht mir gut, danke. Welche Fragen haben Sie?
Ich bin mir nicht sicher, ob die Messungen der Radioaktivität korrekt sind. Können Sie mir helfen, das zu überprüfen?
Natürlich, ich komme sofort ins Labor. Wir werden die Geräte zusammen kalibrieren.
Das wäre großartig. Ich habe auch einige Proben aus den letzten Experimenten, die wir analysieren müssen.
Bringen Sie alles mit, ich sehe mir das an. Wir müssen sicherstellen, dass unsere Ergebnisse präzise sind.
Dankeschön. Ihre Expertise ist wirklich eine große Hilfe.
Es freut mich, dass ich helfen kann. Wissenschaftliche Präzision ist entscheidend.
Das Fotoalbum
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Die Audiodatei
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