to teach logo
LoginSign up

Gruppenarbeit: Wettergeschichten schreiben

Preview
Einleitung

Mit Wörtern das Wetter malen

Sonnenschein, Regen oder ein heftiger Sturm – das Wetter beeinflusst unsere Laune. Auch in Geschichten ist das so! Schriftsteller nutzen das Wetter, um eine bestimmte Stimmung zu erzeugen. Ein sonniger Tag wirkt fröhlich und unbeschwert. Ein aufziehendes Gewitter hingegen kann eine Szene unheimlich und spannend machen.

In dieser Gruppenarbeit werdet ihr zu Wetter-Malern. Ihr findet heraus, welche Wörter und Sätze eine bestimmte Wetterstimmung am besten beschreiben. Euer Ziel ist es, am Ende gemeinsam eine eigene, kleine Geschichte zu schreiben, in der das Wetter eine wichtige Rolle spielt.

Material A: Der Gewittersturm

Der Gewittersturm

Der Himmel wurde plötzlich düster. Pechschwarze Wolken jagten über den Horizont. Ein ohrenbetäubender Donner ließ die Fensterscheiben klirren. Grell zuckte ein Blitz auf und zerriss die Dunkelheit. Dann begann der Regen. Er hämmerte wütend gegen das Dach und der Wind heulte wie ein Ungeheuer um die Hausecken.

Grell zuckte ein Blitz auf und zerriss die Dunkelheit.

Material B

Sanfter Sommerregen

Leise begann der Regen zu rieseln. Winzige Tropfen tanzten auf die Blätter der Bäume und wuschen den Staub von den Wegen. Alles roch frisch und sauber. Die Luft war angenehm kühl. Ein sanftes Plätschern war das einzige Geräusch. Das Licht war weich und die Farben der Blumen im Garten leuchteten nun besonders kräftig.

Ein sanftes Plätschern war das einzige Geräusch.

Material C: Dichter Nebel

Dichter Nebel

Eine dicke, weiße Wand schiebt sich lautlos über die Landschaft. Geräusche klingen gedämpft und fremd in der seltsamen Stille. Man sieht kaum die eigene Hand vor Augen. Die Bäume am Wegesrand wirken wie unheimliche Geistergestalten. Jeder Schritt ist ein vorsichtiges Tasten in eine Welt, die verschwunden scheint.

Material D: Regenbogen nach dem Sturm Ein farbenfroher doppelter Regenbogen spannt sich über eine weite, grüne Landschaft nach einem Unwetter. Der Himmel ist noch teilweise von dunklen Wolken bedeckt, aber die Sonne bricht bereits durch. --- Image Analysis --- This image is a simple photograph with no data, statistics, or text content. 1. **Data & Statistics**: None visible. 2. **Text Content**: None visible. 3. **Visual Structure**: The image is a wide panoramic photograph of a natural landscape. It features a prominent, vibrant rainbow arching across the sky, with a fainter secondary rainbow visible above it. The foreground consists of green, bushy vegetation and grassy terrain. In the mid-ground, there are rolling green hills and mountains, with some reddish-brown patches on one of the peaks. A small waterfall or stream can be seen flowing down one of the hills on the left. The sky is a mix of bright blue with white clouds on the left and dark, stormy grey clouds on the right, indicating recent or ongoing rain. Two human figures are visible in the landscape: one in the center wearing a red jacket with arms outstretched, and another smaller figure in blue further to the left. A small white dog is also visible near the person in red. 4. **Key Takeaways**: * Rainbows are natural optical phenomena that occur when sunlight shines through water droplets, typically after rain. * Sometimes, a secondary, fainter rainbow can be observed outside the primary rainbow, with the colors reversed. * Natural landscapes can offer breathtaking views, especially when combined with atmospheric phenomena like rainbows.

Material D: Regenbogen nach dem Sturm

Gruppenaufgabe

Eure Mission: Die Wettergeschichte

Findet euch in 4er-Gruppen zusammen. Jede Person bekommt ein anderes Material (A, B, C oder D). Euer Ziel ist es, gemeinsam eine Geschichte zu schreiben, in der das Wetter eine wichtige Rolle spielt.

Phase 1: Werdet zu Wetter-Experten! (ca. 10 Minuten)

1. Einzelarbeit: Arbeitet zunächst allein. Schau dir dein Material (Text oder Bild) genau an und beantworte diese Fragen auf einem Notizzettel:

  • Welches Wetter wird beschrieben oder gezeigt?
  • Welche Stimmung erzeugt dieses Wetter (z.B. fröhlich, unheimlich, gemütlich)?
  • Welche besonderen Wörter, Farben oder Dinge erzeugen diese Stimmung? Sammle sie!

Phase 2: Schreibt eure Geschichte! (ca. 20 Minuten)

1. Austausch in der Gruppe: Stellt euch gegenseitig vor, was ihr als Experten herausgefunden habt. Erzählt von eurem Wetter und der passenden Stimmung.

2. Wörter sammeln: Sammelt die besten und passendsten „Stimmungswörter“ von all euren Zetteln auf einem neuen, gemeinsamen Blatt.

3. Geschichte planen: Denkt euch gemeinsam eine kurze Geschichte aus. Sie muss mindestens zwei verschiedene Wetterstimmungen aus euren Materialien enthalten. Klärt zusammen:

  • Wer ist die Hauptfigur?
  • Was erlebt sie?
  • Wie ändert sich das Wetter und damit auch die Stimmung in eurer Geschichte?

4. Geschichte schreiben: Schreibt eure Geschichte gemeinsam auf. Versucht, möglichst viele eurer gesammelten Stimmungswörter zu verwenden, um die Geschichte lebendig zu machen.

Euer Ergebnis: Eine selbst geschriebene, spannende Wettergeschichte eurer Gruppe.

Ordnet in eurer Gruppe jedes Wetterphänomen der Stimmung zu. Einigt euch auf genau ein Paar pro Wetter und begründet eure Entscheidung mit mindestens einem Hinweis aus den Materialien.