Wortgewalt - Lyrics und ihre Stilmittel (Mittelstufe)

Welchen Einfluss können Songtexte haben und welche Stilmittel gibt es?

Songtexte sind mehr als nur Begleitung zur Musik - sie sind oft kunstvoll formulierte Texte, die mit Sprache spielen, Emotionen wecken und Botschaften transportieren. Dabei bedienen sich viele Künstler:innen unterschiedlicher sprachlicher Stilmittel wie Metaphern, Reime, Wortspiele, Alliterationen oder Adlibs. Diese sogenannte „Wortgewalt“ verleiht Lyrics Tiefe, Ausdruckskraft und oft auch Mehrdeutigkeit. Ob in Rap, Pop, Rock oder anderen Genres - das bewusste Spiel mit Sprache macht aus einfachen Texten kraftvolle Aussagen, die im Gedächtnis bleiben. In diesem Zusammenhang lohnt sich ein genauer Blick auf die verwendeten Stilmittel und ihre Wirkung.

👥 Offenes Gespräch in der Lerngruppe: Stellt euch vor, ein Song ist wie ein Gedicht. Was macht einen Song für euch besonders gut oder einprägsam? Sprecht darüber, welche Lieder ihr oft mitsingt oder deren Text ihr euch gut merken könnt.

👥 Arbeitsauftrag Partnerarbeit: Überlegt euch, welche Stilmittel in Liedern verwendet werden könnten? Welche Stilmittel fallen euch ein?

✒️ Hier findest du Platz für eure Überlegungen.

📋 Arbeitsauftrag: Lies den Text aufmerksam durch.

Stilmittel in Liedern: Ein Überblick

In der Musikbranche sind Stilmittel wesentliche Elemente, um Emotionen zu transportieren und die Aufmerksamkeit der Zuhörer:innen zu fesseln. Diese Mittel helfen Musiker:innen, ihre Botschaften kraftvoll und kreativ zu vermitteln.

Metaphern und Vergleiche

Metaphern und Vergleiche sind weit verbreitete Stilmittel. Sie ermöglichen es Künstler:innen, komplexe Gefühle und Gedanken bildhaft darzustellen. Ein Beispiel ist der Vergleich „Liebe ist wie ein Ozean“, der die Tiefe und Unvorhersehbarkeit von Gefühlen beschreibt.

Refrain und Wiederholung

Der Refrain ist ein zentrales Element in vielen Liedern und dient der Betonung. Durch die Wiederholung bestimmter Phrasen oder Melodien wird die zentrale Botschaft eines Songs hervorgehoben. Diese Technik sorgt dafür, dass ein Lied im Gedächtnis der Zuhörer:innen bleibt.

Alliteration und Assonanz

Alliterationen, bei denen Wörter mit dem gleichen Anfangsbuchstaben aufeinander folgen, und Assonanzen, die sich auf den Gleichklang von Vokalen konzentrieren, schaffen einen melodischen Rhythmus. Ein Beispiel für Alliteration ist „fröhliche Freunde finden Freude“, das durch den Klang der Worte eine fröhliche Stimmung erzeugt.

Adlibs

Adlibs sind spontane Einwürfe von Künstler:innen, die häufig in Hip-Hop und Popmusik vorkommen. Sie verleihen einem Song Dynamik und Persönlichkeit. Bekannte Adlibs sind zum Beispiel „Yeah!“ oder „Uh!“, die oft in Rap-Songs zu hören sind.

Personifikation

Durch Personifikation werden unbelebte Dinge mit menschlichen Eigenschaften versehen. Ein Beispiel ist „Der Wind flüstert mein Geheimnis“, wodurch der Wind eine menschliche Fähigkeit erhält, die dem Lied eine mystische Atmosphäre verleiht.

Diese Stilmittel bereichern die Musik und erlauben es Künstler:innen, ihre Kreativität auszudrücken und eine tiefere Verbindung zu ihren Zuhörer:innen zu schaffen.

📋 Arbeitsauftrag: Schaue dir das YouTube Video einmal aufmerksam an. Notiere spontane Eindrücke und erste Deutungen des Songs in Stichpunkten.

✒️ Hier findest du Platz für Stichpunkte.

👥 Arbeitsauftrag: Schau das Video nun ein zweites Mal und lies parallel die Lyrics dazu. Recherchiere die Lyrics im Internet. Arbeitet anschließend in Partnerarbeit. Diskutiert, welche zentrale Formulierung oder welches zentrale Thema der Songtext behandelt und welche Stilmittel verwendet werden bzw. welche Besonderheiten euch auffallen.

📋 Arbeitsauftrag: Versuche eine erste Interpretation mit Hilfe der Fragen aufzustellen.

Vertiefung und Recherche

👥 Arbeitsauftrag Gruppenarbeit: Bildet 3er-4er-Gruppen. Sucht euch eine Frage zu dem Songtext aus und recherchiert genauer. Nutzt dafür das Internet.

Hinweis:

Recherchiert das stilistische Mittel und schaut es euch genau an. Wie wird dieses verwendet und warum könnte der Künstler / die Künstlerin das Mittel verwenden?
Findet Beispiele, in denen diese Formulierung in anderen Medien (z. B. in Filmen, Büchern oder in den Nachrichten) verwendet wird und analysiert die Wirkung.
Diskutiert, wie sich die Bedeutung von Worten oder Phrasen im Laufe der Zeit ändert.