
Zielsetzung:
Die Lernenden erkennen die Bedeutung von Schreibformen zur Selbstdarstellung für die Reflexion der eigenen Identität und die Vorbereitung auf den Beruf. Ziel ist die Entwicklung eines reflektierten Verständnisses des eigenen Selbstbildes und der Fremdwahrnehmung, sowohl im realen als auch im virtuellen Raum. Die Lernenden reflektieren, wie sie sich selbst darstellen, welche Rolle soziale Medien dabei spielen und wie authentisch Selbstdarstellung sein kann. Sie setzen sich mit den Anforderungen an eine professionelle Selbstdarstellung in Bewerbungsprozessen auseinander.
Inhalte und Methoden:
Das Arbeitsblatt thematisiert verschiedene Schreibformen zur Selbstdarstellung, die Reflexion des eigenen Selbstbildes, den Einfluss sozialer Medien auf die Selbstdarstellung und die Erstellung von Bewerbungsunterlagen. Die Methoden umfassen Brainstorming, Gedichte, Einzelarbeit zur Selbstreflexion, Partnerarbeit zum Austausch über Selbst- und Fremdwahrnehmung, Analyse von Social-Media-Profilen und das Verfassen von Lebenslauf und Bewerbungsschreiben.
Kompetenzen:
- Die Lernenden identifizieren und wenden verschiedene Schreibformen zur Selbstdarstellung an.
- Sie analysieren und reflektieren das eigene Selbstbild sowie dessen Darstellung in unterschiedlichen Kontexten.
- Sie erkennen die Bedeutung von Authentizität und Inszenierung bei der Selbstdarstellung.
- Sie setzen sich mit den Chancen und Gefahren der Selbstdarstellung in sozialen Medien auseinander.
- Sie entwickeln Kompetenzen zur Erstellung professioneller Bewerbungsunterlagen.
Zielgruppe und Niveau:
Ab Klasse 9
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