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Ethisches Handeln

Ethisches Handeln

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Timos Problem

Lies dir den folgenden Chat zwischen Timo und Zoe durch, in dem Timo ein Problem schildert, das ihn beschäftigt.

Timo

Hi Timo! Alles okay bei dir?

17:00

Hi Zoe! Na ja, ich habe ein Problem mit meinem Freund Max.

17:02

Oh, was ist denn passiert?

17:04

Max hat mir erzählt, dass er in der letzten Mathearbeit geschummelt hat. Jetzt weiß ich nicht, ob ich das jemandem sagen soll.

17:06

Puh, das ist schwierig. Aber er ist doch dein Freund. Willst du ihn wirklich verraten?

17:08

Das ist genau das Problem. Ich will ihn nicht in Schwierigkeiten bringen, aber ich finde es auch unfair gegenüber den anderen, die ehrlich gearbeitet haben.

17:10

Aber wenn du es meldest, könnte Max richtig Ärger bekommen. Und das könnte eure Freundschaft zerstören.

17:12

Ja, das stimmt. Andererseits, was sagt das über mich aus, wenn ich einfach wegschaue?

17:14

Vielleicht solltest du zuerst mit Max reden und ihm sagen, dass du dich unwohl fühlst mit der Situation.

17:16

Das habe ich schon gemacht. Er meinte, dass es nur ein einmaliger Ausrutscher war und dass es nicht wieder vorkommt.

17:18

Wenn es wirklich nur einmal war, ist es dann wirklich so schlimm?

17:20

Ich weiß nicht. Ich will einfach das Richtige tun, aber ich möchte auch Max nicht verlieren.

17:22

Schwer zu sagen, was das Richtige ist. Vielleicht gibt es eine andere Lösung?

17:24

Ich hoffe es. Ich muss nochmal darüber nachdenken. Danke, dass du mir zugehört hast.

17:26

Kein Problem, Timo. Jeder muss solche Entscheidungen selbst treffen.

17:28

Diskussion

Besprecht eure Ergebnisse in der Klasse.

Ethisches Handeln

Timos Problem ist so schwierig, weil es dabei um ethische Grundsätze geht. Was ethisches Handeln bedeutet, liest du in der Infobox.

Ethisches Handeln

Das Wort "ethisch" kommt aus dem Griechischen und bedeutet so viel wie "die Sitten betreffend" oder "moralisch richtig". Wenn wir von "ethischem Handeln" sprechen, meinen wir damit Verhalten, das als gut und richtig angesehen wird. Es geht darum, Entscheidungen zu treffen, die fair und gerecht sind, und anderen Menschen sowie der Umwelt nicht schaden.

Wichtige Fragen im Zusammenhang mit ethischem Handeln sind zum Beispiel: "Ist es fair, was ich tue?", "Schadet mein Verhalten jemandem?" oder "Wie würde ich mich fühlen, wenn jemand so mit mir umgehen würde?" Diese Fragen helfen uns, darüber nachzudenken, ob unser Verhalten ethisch ist.

Ethisches Handeln ist sehr wichtig, weil es das Zusammenleben in unserer Gesellschaft besser macht. Wenn alle Menschen sich bemühen, ethisch zu handeln, gibt es weniger Streit und Ungerechtigkeit. Es sorgt dafür, dass wir respektvoll miteinander umgehen und Verantwortung für unser Handeln übernehmen.

In der Schule lernen wir oft über ethisches Handeln, weil es uns hilft, gute Entscheidungen zu treffen. Es ist nicht immer einfach, aber es lohnt sich, darüber nachzudenken und unser Bestes zu geben, um ethisch zu handeln. So können wir eine bessere Welt für uns alle schaffen.

Partnerarbeit

Schaut euch nun zu zweit noch einmal das Gespräch aus dem Chat an und überlegt, wie Timo sich am Ende entscheiden wird und was der Grund für seine Entscheidung ist.

Übt dann die Unterhaltung ein, sodass ihr sie der Klasse präsentieren könnt. Ihr müsst die Unterhaltung nicht auswendig können; wichtig ist nur, dass klar wird, wer welche Position vertritt.

Präsentiert anschließend eure Unterhaltung mit Timos Entscheidung am Ende.

Ergänzung für Lehrkräfte

Hier findest du einen Lösungsvorschlag für die letzte Aufgabe.

Timo: Hi Zoe, hast du kurz Zeit? Ich habe ein Problem mit Max.

Zoe: Klar, Timo. Was ist los?

Timo: Max hat mir erzählt, dass er bei der letzten Mathearbeit geschummelt hat. Jetzt überlege ich, ob ich das melden soll.

Zoe: Oh je, das ist wirklich eine schwierige Situation. Aber willst du wirklich deinen Freund verraten?

Timo: Das ist das Dilemma. Ich möchte nicht, dass er Ärger bekommt, aber es ist auch unfair gegenüber denen, die ehrlich waren.

Zoe: Wenn du es meldest, könnte er großen Ärger bekommen und eure Freundschaft könnte darunter leiden.

Timo: Ja, das ist wahr. Aber was sagt es über mich aus, wenn ich einfach nichts mache?

Zoe: Vielleicht solltest du nochmal mit Max reden und ihm sagen, wie unwohl du dich fühlst.

Timo: Das habe ich schon getan. Er meinte, es war ein einmaliger Fehler und wird nicht wieder vorkommen.

Zoe: Wenn es wirklich nur ein einmaliger Vorfall war, ist es dann wirklich so schlimm?

Timo: Ich bin mir nicht sicher. Ich will einfach das Richtige tun, ohne Max zu verlieren.

Zoe: Vielleicht gibt es eine andere Lösung, die nicht so drastisch ist.

Timo: Ich habe darüber nachgedacht. Vielleicht sollte ich Max ermutigen, sich selbst zu stellen. Dann zeigt er Verantwortungsbewusstsein und ich muss ihn nicht verraten.

Zoe: Das klingt nach einer guten Idee. So zeigt er Reue und ihr könnt eure Freundschaft retten.

Timo: Genau, ich werde mit Max reden und ihn bitten, es dem Lehrer selbst zu sagen. Danke, Zoe. Du hast mir sehr geholfen.

Zoe: Kein Problem, Timo. Ich hoffe, alles wird gut ausgehen.

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Ethisches Handeln

Zielsetzung: Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen ethisches Handeln näherzubringen, ihr Verständnis dafür zu vertiefen und sie zur Anwendung ethischer Grundsätze in Alltagssituationen zu befähigen.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt das Konzept des ethischen Handelns, basierend auf einer Chat-Unterhaltung zwischen Timo und Zoe, in der ein ethisches Problem thematisiert wird. Methodisch wird eine Kombination aus der Analyse eines Fallbeispiels (Chat-Verlauf) und der Bearbeitung von Reflexionsfragen genutzt. Eine Infobox erläutert die Definition und Bedeutung von ethischem Handeln. Zusätzlich werden Partnerarbeit und Diskussionen im Klassenverband angeregt, um die verschiedenen Perspektiven zu beleuchten und eigene Lösungsansätze zu entwickeln. Ein Lösungsvorschlag für Lehrkräfte zeigt eine mögliche ethische Lösung des Problems auf.

Kompetenzen:

Verständnis von ethischen Grundsätzen und deren Bedeutung
Analyse und Bewertung ethischer Dilemmata
Entwicklung eigener Lösungsstrategien für ethische Probleme
Kritisches Denken und Reflexion über das eigene Handeln und dessen Auswirkungen auf andere
Kommunikations- und Diskussionsfähigkeiten in Bezug auf ethische Fragestellungen
Empathie und die Fähigkeit, sich in die Lage anderer zu versetzen
Verantwortungsbewusstsein für das eigene Handeln

Zielgruppe und Niveau: 5./6. Klasse

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