
Zielsetzung: Das Lernziel des Arbeitsblattes ist die spielerische Auseinandersetzung mit philosophischen Ideen und Denker:innen durch die Simulation einer Dating-App ("Philo-Tinder"), um ein tieferes Verständnis für deren Theorien und Ansichten zu Glück, Freiheit und Gerechtigkeit zu entwickeln.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt stellt Philosoph:innen mit fiktiven "Dating-Profilen" vor, die ihre Slogans, Interessen und Kernideen zusammenfassen. Die Lernenden werden aufgefordert, diese Profile zu "swipen" und ein "Lieblings-Match" auszuwählen. Zudem sollen sie die Profile nach Überzeugungskraft und Relevanz bewerten und ihre Entscheidungen begründen. Das Arbeitsblatt beinhaltet auch Aufgaben zur Dialogsimulation, bei denen die Lernenden einen Chat-Verlauf mit einem ausgewählten Philosophen entwickeln und einen vorgegebenen Dialog fortsetzen sollen. Abschließend wird eine kreative Aufgabe gestellt, bei der die Lernenden ein eigenes Dating-Profil für eine Philosophin oder einen Philosophen ihrer Wahl gestalten sollen.
Kompetenzen:
- Philosophisches Verständnis: Erfassen und Interpretieren komplexer philosophischer Theorien und Konzepte.
- Kritisches Denken: Analyse und Bewertung philosophischer Ansichten, Begründung der eigenen Position.
- Kreativität: Gestaltung eigener Profile und Dialoge.
- Kommunikationsfähigkeit: Diskussion und Austausch von Ideen in Partner- und Gruppenarbeit.
- Schriftlicher Ausdruck: Formulierung von Begründungen, Dialogen und Profiltexten.
Zielgruppe und Niveau:
Ab Klasse 9
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