Zielsetzung: Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen die Verwendung und Funktion der betonten Personalpronomen (pronoms personnels toniques) im Französischen zu vermitteln. Sie sollen lernen, wie diese Pronomen zur Hervorhebung von Personen, nach Präpositionen oder in isolierter Stellung ohne Verb korrekt eingesetzt werden.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt definiert die verschiedenen Anwendungssituationen der betonten Pronomen, wie etwa zur Verstärkung eines Subjekts oder nach Vergleichen. Methodisch wird eine Kombination aus Identifikationsaufgaben in Beispielsätzen, Multiple-Choice-Fragen zur richtigen Pronomenwahl in Dialogkontexten sowie Einsetzübungen basierend auf grammatikalischen Vorgaben genutzt. Zudem festigen Übungen zur Satzbildung durch das Ordnen von Wortbausteinen die korrekte Syntax.

Kompetenzen:

• Grammatische Kompetenz: Korrekte Auswahl und Anwendung der betonten Personalpronomen (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles)
• Sprachliche Analysefähigkeit: Erkennen von Kontexten, die eine Verstärkung oder den Einsatz von Pronomen nach Präpositionen erfordern
• Syntaktische Kompetenz: Fähigkeit, grammatikalisch korrekte französische Sätze unter Berücksichtigung der Pronomenstellung zu bilden
• Leseverständnis: Erfassen von Personenbezügen und Fragen innerhalb kurzer Texte zur Bestimmung des passenden Pronomens

Zielgruppe und Niveau: Französischlernende auf A1-Niveau