Unterrichtsentwurf

Erstellt mit dem Thema: Erstelle einen Unterrichtsentwurf zu der Netflix Doku - Babo Haftbefehl. Fokussiere dich auf das Hauptthema der Doku: negative physische und psychische Folgen von Drogenkonsum

Jetzt eigenen Unterrichtsentwurf erstellen

Negative physische und psychische Folgen von Drogenkonsum am Beispiel der Netflix-Dokumentation "Babo Haftbefehl"

16-18 Jahre90 Minuten

Lernziele

    Die SuS erläutern die verschiedenen physischen und psychischen Auswirkungen von Drogenkonsum auf den menschlichen Körper und Geist anhand des Fallbeispiels der Dokumentation "Babo Haftbefehl".
    Die SuS identifizieren und beschreiben die Merkmale von Suchtverhalten und Substanzmissbrauch (z.B. starkes Verlangen trotz schädlicher Folgen) und beziehen diese auf die im Film dargestellten Beobachtungen.
    Die SuS diskutieren Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu anderen Suchtformen und entwickeln ein erweitertes Verständnis für die Komplexität von Abhängigkeitserkrankungen.

Verlauf

Einstieg (10 min)

Einführung in das Thema Drogenkonsum: Brainstorming zu bekannten Drogen und deren (vermeintlichen) Wirkungen. Vorstellung der Netflix-Dokumentation "Babo Haftbefehl" und deren Relevanz für das Thema. Impulsfrage: Was wisst ihr über Haftbefehl und seine öffentlichen Probleme?

Lehrer-Schüler-Gespräch, Impulsfragen im Plenum
Filmausschnitte & Ersteinschätzung (25 min)

Betrachtung von 2-3 ausgewählten Szenen/Ausschnitten aus der Dokumentation "Babo Haftbefehl" (ca. 10-15 Min. Filmmaterial), die Haftbefehls physischen und psychischen Zustand sowie die Auswirkungen seines Drogenkonsums thematisieren. Erste Eindrücke und Beobachtungen im Plenum sammeln.

Gemeinsames Filmschauen, kurze Notizen, offene Diskussion im Plenum
Erarbeitung - Vertiefung (30 min)

Die SuS arbeiten in Kleingruppen. Sie erhalten Arbeitsblätter mit kurzen Texten zu den physischen (z.B. Organe, Aussehen) und psychischen (z.B. Stimmung, Denkmuster, Suchtspirale) Folgen von Drogenkonsum und spezifischen Erklärungsansätzen für Suchtverhalten. Aufgabe: Analysiert die Filmausschnitte vor dem Hintergrund der Informationstexte und benennt konkrete Beobachtungen bei Haftbefehl, die auf die gelesenen Folgen hindeuten.

Gruppenarbeit mit Arbeitsblättern und Leitfragen
Puffer (innerhalb Erarbeitung)

Für schnelle und fortgeschrittene SuS: Rechercheaufgabe (z.B. mit digitalen Endgeräten oder vorliegenden Materialien) zu aktuellen Datenlagen bezüglich Drogenmissbrauch in Deutschland bei Jugendlichen im Alter von 16-18 Jahren oder zu den grundlegenden Prinzipien der Suchtkrankenhilfe in Deutschland. Ergebnisse sollen kurz zusammengefasst werden.

Einzelarbeit/Partnerarbeit (Recherche)
Ergebnissicherung (20 min)

Jede Gruppe präsentiert kurz ihre wichtigsten Erkenntnisse zur Analyse der Dokumentation und den identifizierten physischen/psychischen Folgen. Gemeinsame Zusammenführung der Ergebnisse an der Tafel/Smartboard. Diskussion über Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu anderen Suchtformen und die Komplexität von Abhängigkeit.

Gruppenpräsentationen, moderierte Diskussion im Plenum, Tafelbild/Mindmap
Abschluss & Ausblick (15 min)

Zusammenfassung der Kernbotschaften der Stunde: Drogenkonsum hat weitreichende physische und psychische Folgen, Sucht ist eine komplexe Erkrankung. Reflexion der emotionalen Spannungsfelder, in denen sich Betroffene befinden. Ausblick auf mögliche Präventionsstrategien oder Hilfsangebote als Thema zukünftiger Stunden.

Lehrerinput, kurze Zusammenfassung im Plenum

Ausblick

Die erarbeiteten Inhalte bilden die Grundlage für zukünftige Unterrichtsstunden, in denen die verschiedenen Bezugswissenschaften zur Entstehung von Suchtverhalten, detaillierte Interventionsansätze und die Prinzipien der Suchtkrankenhilfe in Deutschland vertieft werden können. Zudem kann auf die Rolle von Prävention und die gesellschaftliche Wahrnehmung von Suchterkrankungen eingegangen werden.

Unterrichtsmaterialien

Arbeitsblatt Empfehlungen

Drogen und ihre Wirkweise

Die Lernenden sollen ein Verständnis für die Wirkweise von Drogen im Gehirn entwickeln und die Mechanismen der Suchtentwicklung nachvollziehen können. Das Material umfasst Erfahrungsberichte, Fragen zu kurz- und langfristigen Auswirkungen, ein Video zum Thema Sucht und Zuordnungsaufgaben. Für Jugendliche ab Klasse 8 geeignet.

Sucht und Abhängigkeit

Die Lernenden setzen sich mit der Thematik Sucht und Abhängigkeit am Beispiel einer bestimmten Sucht auseinander. Sie erkennen die Krankheit als ernsthaftes Problem mit gesundheitlichen und psychischen Folgen und verstehen die Notwendigkeit professioneller Hilfe. Inkl. Social-Media-Beiträge, Sachtexte, Multiple-Choice und Kreuzworträtsel. Geeignet für Sekundarstufe I.

Coping-Strategien

Das Arbeitsblatt erklärt verschiedene Coping-Strategien, fördert Verständnis psychologischer Konzepte und die Selbstreflexion. Enthält Zuordnungsaufgaben und Reflexionsfragen für Schüler:innen und Auszubildende. Relevant zum Umgang mit psychischen Belastungen, passend für das Thema psychische Folgen von Drogenkonsum.

Exit ticket: Lebensweltbezug

Übe mit deinen SchülerInnen erlerntes Wissen auf die reale Welt anzuwenden. Dieses Exit Ticket ermöglicht die Reflexion über die Lerninhalte und fördert den Transfer in den Alltag. Eignet sich gut als Abschlussinstrument zu Themen wie Drogenkonsum und dessen Folgen.

Rollenkarten als Diskussionsbasis

Arbeite mit Rollenkarten, inklusive Beschreibung und Diskussionsansätzen zu einem Thema. Ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, unterschiedliche Perspektiven und Rollen zu einem Thema wie Drogenabhängigkeit einzunehmen und so die Komplexität von Suchtverhalten zu verstehen. Gut geeignet für Gruppendiskussionen und die Vertiefung sozialer Kompetenzen.