Gemeinsam für die Debatte recherchieren
Ihr arbeitet zu dritt. Die Lehrkraft teilt euch eine Debattenseite zu: Pro: Wir brauchen den Black Friday oder Contra: Der Black Friday schadet uns und der Umwelt. Ihr vertretet eine Rolle, nicht unbedingt eure persönliche Überzeugung. Fakten stützen Argumente; Wertentscheidungen erfordern zusätzlich eine Abwägung. Euer gemeinsames Produkt ist ein Debattenbriefing. Ihr benötigt Internetzugang und mindestens ein Gerät pro Team.
Orientierung – 5 Minuten
Lest „Vom Befund zum Argument“. Verteilt die Rechercheperspektiven Preise, Handel und Umwelt, sodass jede Person eine übernimmt. Nutzt die Suchideen und Antwortfelder im Recherche- und Debattenheft.
Recherche – 15 Minuten
Beginnt mit euren Startquellen: Preise: M1, Handel: M2, Umwelt: M3. Jede Person öffnet die verlinkte Originalseite und dokumentiert einen konkreten Befund im eigenen Recherchebereich.
Haltet Aussage oder kurzes Zitat, Herausgeber, Titel, Datum beziehungsweise „nicht angegeben“, URL und genaue Fundstelle fest. Prüft Belegart, mögliche Interessen, Bezugsgruppe, Untersuchungsumfang, Zeitraum und Vergleichsbasis, soweit relevant. Begründet eure Einschätzung der Belastbarkeit. Trennt Quellenbefund und eigene Folgerung; notiert auch, was der Beleg nicht zeigt.
Erschließt als Team mindestens eine zusätzliche Quelle durch eigene Suche oder über einen verlinkten Originalbeleg. Dokumentiert auch den Suchweg. Suchtreffer allein sind keine Belege. Ist eine Seite blockiert, sucht eine zugängliche Alternative und notiert die Lücke offen. Erfindet keine Angaben.
Austausch – 8 Minuten
Stellt reihum eure Befunde samt Fundstelle vor. Eine zweite Person prüft, ob der Beleg die vorgeschlagene Behauptung trägt. Die dritte fragt nach einer Grenze oder möglichen Gegenposition. Wechselt diese drei Aufgaben bei jedem Beitrag.
Formulierung – 12 Minuten
Verfasst gemeinsam zwei Argumente für eure Seite, jeweils mit Behauptung, konkretem Beleg mit Quellenverweis, erklärter Verbindung und Geltungsgrenze. Verwendet dafür eure Rechercheeinträge und deren Quellenkennzeichen.
Ergänzt einen möglichst starken Einwand mit Beleggrundlage und eine sachliche Erwiderung. Stellt die Gegenposition fair dar. Alle drei Perspektiven müssen vorkommen – in den Argumenten, beim Einwand oder als offene Frage. Erzwingt keine Aussage, die eure Belege nicht tragen.
Belastungsprobe – 5 Minuten
Wendet die Checkliste im Heft an. Überarbeitet eine konkrete schwache Stelle und dokumentiert die Änderung. Anschließend erklärt jede Person selbstständig kurz, weshalb ein ausgewählter Beleg eine Behauptung stützt und wo seine Grenze liegt. Die vollständige Debatte folgt in einer weiteren Stunde.
