Zielsetzung: Die Aktivität hat als Hauptziel, dass Spanischlernende auf dem Niveau A2–B1 ihr Hörverständnis sowie ihre mündlichen und schriftlichen Ausdrucksfähigkeiten anhand des Themas "Nachhaltiger Tourismus" entwickeln. Dabei soll das Nachdenken über die wirtschaftlichen, sozialen und ökologischen Auswirkungen des Tourismus gefördert werden.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt eine Stadt/Region als Beispiel für nachhaltigen Tourismus, mit Fokus auf bestimmte Programme. Dabei werden sowohl die wirtschaftlichen Vorteile für die lokale Bevölkerung als auch die Herausforderungen des Massentourismus thematisiert. Methodisch arbeiten die Lernenden mit Hörverstehensübungen (Podcast), einer Rollendebatte aus verschiedenen Perspektiven und einer abschließenden Schreibaufgabe in Form eines Blogeintrags über nachhaltiges Reisen.

Kompetenzen:

• Sprachlich: Hörverständnis (A2–B1), mündliche Produktion (Debatte) und schriftliche Produktion (Blog).
• Soziolinguistisch / Soziokulturell: Verwendung von Redemitteln zum Diskutieren und Auseinandersetzen mit einem gesellschaftlich relevanten Thema (Tourismus und soziale/ökologische Auswirkungen).
• Kritisches Denken: Fähigkeit, ein Problem (Massentourismus) aus verschiedenen Perspektiven (Unternehmer:innen, Umweltschützer:innen usw.) zu analysieren.

Niveau und Anwendung: Gerichtet an Spanischlernende auf dem Niveau A2–B1.

BNE:

• SDG 11 Nachhaltige Städte und Gemeinden: Behandlung der Tourismussteuerung, um eine ausgewählte Stadt/Region inklusiver und nachhaltiger zu machen.
• SDG 12 Nachhaltiger Konsum und nachhaltige Produktion: Förderung von Recycling, verantwortungsvollem Konsum und der Einführung nachhaltiger Praktiken in Unternehmen.
• SDG 13 Maßnahmen zum Klimaschutz: Diskussion über Maßnahmen zur Verringerung des CO₂-Fußabdrucks und über den Einfluss der Mobilität in der Stadt/Region.