Escape-Room: Findest du den Code? (Addition, Grundschule)
Zielsetzung: Die Schüler:innen festigen ihre Fähigkeiten im Addieren und wenden diese in einem spielerischen Problemlösekontext an.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt ist als Escape-Room-Aufgabe gestaltet. Die Schüler:innen lösen mehrere Additionsaufgaben, zählen bestimmte Ergebnisse und nutzen diese zur Ermittlung einzelner Ziffern eines Zahlencodes. Am Ende setzen sie die Ziffern zu einem vollständigen Code zusammen, um die „Truhe“ zu öffnen.
Kompetenzen:
- Additionen sicher durchführen
- Ergebnisse vergleichen und auswerten
Zielgruppe und Niveau: Geeignet für Lernende im Grundschulbereich (1.-4. Klasse)
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Target group and level
Grundschule
Subjects
Escape-Room: Findest du den Code? (Addition, Grundschule)
Die verschlossene Truhe
Als du heute ins Klassenzimmer kommst, steht dort etwas Merkwürdiges: Hinten in der Ecke steht eine alte Truhe. Auf dem Deckel klebt ein Zettel:
„Nur wer richtig rechnet, kann mich öffnen.“
Die Truhe ist mit einem Schloss verschlossen. Daneben leuchtet ein Tastenfeld auf.
Du brauchst einen Code aus drei Ziffern, um die Truhe zu öffnen.
Zum Glück findest du Hinweise:
Vor dir liegen mehrere Aufgabenfelder. Rechne sie sorgfältig aus. Nach jedem Feld musst du eine Frage beantworten. Deine Antwort ist immer eine Ziffer des Codes.
Wenn du alle drei Aufgabenfelder bearbeitet hast, hast du am Ende den ganzen Zahlencode.
Schaffst du es, die Truhe zu öffnen?
Rechne die Aufgaben.
Rechne die Aufgaben.
Rechne die Aufgaben.
Wie lauten die drei Ziffern für den Code?
Geschafft – die Truhe springt auf!
Du tippst die drei Ziffern ein.
Einen Moment lang ist es ganz still.
Dann macht es leise: Klick!
Die Truhe springt auf. Du hast den Code wirklich geknackt!
Das war nur möglich, weil du genau gerechnet, gut aufgepasst und sorgfältig gezählt hast.
Du bist ein echter Spürnasen-Rechenprofi!