Gesund zur Schule

Zielsetzung: Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen über verschiedene Transportmöglichkeiten für den Schulweg aufzuklären, deren Vor- und Nachteile im Hinblick auf die Gesundheit zu bewerten und sie zur Reflexion über einen gesünderen Schulweg anzuregen.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt befasst sich mit einer Umfrage unter Mitschüler:innen zu deren Schulweggewohnheiten, der Analyse von Vor- und Nachteilen verschiedener Transportmittel und dem Vergleich von Schulweggewohnheiten in zwei ausgewählten Ländern. Methodisch werden Umfragen, Tabellen für systematische Vergleiche und Textanalyse zur internationalen Perspektive genutzt.

Kompetenzen:

• Datenerfassung und -analyse (Umfragen auswerten)
• Kritisches Denken (Bewertung von Vor- und Nachteilen, Begründung von Meinungen)
• Vergleich und Kontrast (Schulwege in verschiedenen Ländern)
• Problemlösung und Ideenfindung (Gesundheitsförderung auf dem Schulweg)
• Leseverständnis und Informationsverarbeitung

Zielgruppe und Niveau: 5./6. Klasse

BNE:

• 3. Ziel ("Ein gesundes Leben für alle Menschen jeden Alters gewährleisten und ihr Wohlergehen fördern"): Das Arbeitsblatt fokussiert sich darauf, wie Schüler:innen ihren Schulweg gesund gestalten können und analysiert die Vor- und Nachteile verschiedener Transportmittel unter gesundheitlichen Aspekten.
• 11. Ziel ("Städte und Siedlungen inklusiv, sicher, widerstandsfähig und nachhaltig gestalten"): Die Materialien vergleichen die Verkehrsinfrastruktur in Frankreich und Mexiko und zeigen auf, wie die Nutzung von Fahrrädern oder öffentlichen Verkehrsmitteln von der städtischen Planung und dem Ausbau sicherer Radwege abhängt.