Les homophones: "leur" ou "leurs"
Zielsetzung: Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen für den korrekten Gebrauch der französischen Homophone "leur" und "leurs" zu sensibilisieren. Sie sollen lernen, zwischen dem unveränderlichen Personalpronomen und dem veränderlichen Possessivbegleiter zu unterscheiden, um diese in schriftlichen Kontexten fehlerfrei anzuwenden.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt die grammatikalischen Regeln zur Differenzierung von "leur" (indirektes Objektpronomen) und "leur/leurs" (Possessivdeterminativ), inklusive einer praktischen Ersatzprobe (Ersatz durch "lui"). Methodisch wird eine Vielfalt an Übungsformen genutzt: Nach einem erklärenden Informationsteil folgen Multiple-Choice-Aufgaben zur korrekten Auswahl, ein Lückentext in Form einer zusammenhängenden Erzählung sowie Übungen zum Satzbau (Sätze in die richtige Reihenfolge bringen).
Kompetenzen:
- Grammatikalische Korrektheit: Sicherer Umgang mit Homophonen und deren orthografischer Besonderheiten
- Sprachreflexion: Anwendung von Umformungsproben zur Bestimmung der Wortart
- Leseverständnis: Sinnerfassendes Lesen beim Ausfüllen von Lückentexten
- Syntax-Wissen: Korrekte Platzierung von Pronomen und Begleitern im Satzgefüge
Zielgruppe und Niveau: Französischlernende auf A2-Niveau
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Target group and level
Französischlernende auf A2-Niveau
Subjects
Les homophones: "leur" ou "leurs"
Comment différencier les homophones?
Les homophones grammaticaux sont des mots qui se prononcent de la même façon mais qui s’écrivent différemment et n’ont pas la même nature grammaticale.
Pronom personnel complément d’objet indirect (3e personne du pluriel)
Exemple: Elle ne leur a pas révélé son secret.
Si on peut remplacer leur par lui, leur ne prend jamais de s. (Elle ne lui a pas révélé son secret.)
Déterminant possessif pluriel (3e personne du pluriel)
Exemple: Les enfants ont-ils pris leurs manteaux ?
On ne peut pas remplacer leurs par lui. Si leur est devant un nom au pluriel, il s’écrit avec un s.