Wer bestimmte in Rom?
Zielsetzung: Das Arbeitsblatt vermittelt ein grundlegendes Verständnis der sozialen Struktur der Römischen Republik, insbesondere der Rolle und des Lebens einer ausgewählten Gesellschaftsgruppe. Es zielt darauf ab, die Schüler:innen in die Lage zu versetzen, die Rechte und Pflichten dieser sozialen Gruppe zu verstehen, sie mit ihrem eigenen Leben zu vergleichen und die breiteren Aspekte des Alltags im alten Rom kennenzulernen.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt beginnt mit einer Einführung aus der Perspektive eines 10-jährigen Kindes aus der ausgewählten Gesellschaftsgruppe im alten Rom. Durch einen Tagebucheintrag und eine kurze Ansprache erfahren die Schüler:innen mehr über das Leben, die Rechte und Pflichten der sozialen Gruppe. Ein Multiple-Choice-Test überprüft das Textverständnis der Schüler:innen. Anschließend fassen sie in einem kurzen Text die besonderen Rechte und Pflichten der sozialen Gruppe zusammen. Der Bonus-Teil erweitert das Thema mit einem Video von "Checker Tobi" über den Alltag im alten Rom. Ein Lückentext soll anhand der Informationen aus dem Video ausgefüllt werden. Abschließend sollen die Schüler:innen vorgegebene Wörter zu korrekten Sätzen über das alte Rom anordnen.
Kompetenzen:
- Wichtige Gruppen in den jeweiligen Gesellschaften unterscheiden sowie deren Funktionen, Interessen und Handlungsmöglichkeiten beschreiben
- Historisches Sachwissen: Schüler:innen erwerben Kenntnisse über die soziale Schichtung der Römischen Republik, die Rolle einer ausgewählten sozialen Gruppe und allgemeine Aspekte des römischen Alltags.
Zielgruppe und Niveau: Ab der 5. Klasse
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Target group and level
Ab der 5. Klasse
Subjects
Wer bestimmte in Rom?
Hallo, ich bin Julia und bin 10 Jahre alt. Heute bin ich mit dem Duft von frischem Brot aufgewacht und dem Lachen der Bediensteten. Als Patrizierkind lebe ich in einem prächtigen Haus und meine Eltern sind oft im Senat, um wichtige Entscheidungen für Rom zu treffen. Ich gehöre zu einer der ältesten Adelsfamilien und wir haben viel Einfluss. Unsere Familie ist sehr reich und besitzt große Ländereien. Obwohl das spannend ist, muss ich auch fleißig lernen, wie man gut redet und schreibt. Das ist wichtig, um später eine kluge Anführerin zu sein. Möchtest du mehr über mein aufregendes Leben erfahren?
Rom, am 16. Tag des Monats Junius
Liebes Tagebuch,
Heute war ein ganz normaler Tag im Leben eines Patrizierkindes, aber dennoch voller interessanter Gedanken. Meine Eltern waren den ganzen Tag im Senat, um wichtige Entscheidungen für Rom zu treffen. Ich habe darüber nachgedacht, wie viel Verantwortung sie tragen und wie wichtig ihre Arbeit für unsere Stadt ist. Als Patrizier haben wir viele Rechte und Privilegien, aber auch Pflichten, die wir erfüllen müssen.
Unsere Familie gehört zur Oberschicht, und das bedeutet, dass wir politische Ämter bekleiden dürfen und im Senat mitbestimmen können. Ich habe gelernt, dass wir als Patrizier das Glück haben, großen Einfluss in der Gesellschaft zu haben. Aber es ist auch unsere Pflicht, diesen Einfluss für das Wohl aller Menschen in Rom zu nutzen.
Heute haben wir im Unterricht über die verschiedenen gesellschaftlichen Gruppen gesprochen. Neben den Patriziern gibt es die Plebejer, die nicht so viel Macht haben wie wir. Es gibt auch Freigelassene und Sklaven, die ganz andere Lebensbedingungen haben. Manchmal ist es schwer vorstellbar, dass nicht alle Menschen die gleichen Rechte haben wie wir.
Nach dem Unterricht habe ich mit meinen Freunden im Garten gespielt. Wir haben uns vorgestellt, dass wir wichtige Anführer:innen sind, die große Entscheidungen treffen müssen. Es ist aufregend, sich vorzustellen, wie wir einmal die Zukunft Roms gestalten können.
Am Abend haben meine Eltern beim Abendessen wieder spannende Geschichten erzählt. Sie sprechen oft über die Veränderungen in der Gesellschaft und wie wichtig es ist, dass wir uns alle weiterentwickeln. Ich bin stolz darauf, ein Patrizierkind zu sein und hoffe, dass ich später viel für Rom bewirken kann.
Ich bin dankbar für die Bildung, die ich bekomme, und freue mich darauf, eines Tages selbst im Senat mitreden zu können. Bis dahin werde ich weiter fleißig lernen, damit ich ein kluger Anführer werde.
Julia
📋 Wähle die richtige Aussage aus.
📋 Schreibe einen kurzen Text zu den vorgegebenen Fragestellungen.
💡 Bonus
Sieh dir das Video von "Checker Tobi" zum Alltag im alten Rom an. Danach kannst du die Aufgaben bearbeiten.
Hinweis für Lehrkräfte
📹 Video
Das folgende Video bietet einen kindgerechten Zugang, um sich vertiefend mit dem Leben im Alten Griechenland auseinanderzusetzen. Passend zu den Videoinhalten sind Aufgaben angefügt.