Zielsetzung: Die Schüler:innen üben das sinnentnehmende Lesen und die Erweiterung von Sätzen, um ein besseres Verständnis für Satzbau und Sprachrhythmus zu entwickeln.

Inhalte und Methoden: In sogenannten Treppensätzen wird ein einfacher Satz Schritt für Schritt erweitert. Die Schüler:innen lesen diese Satzabfolgen, visualisieren den Inhalt durch Ausmalen und erkennen, wie sich Bedeutung durch zusätzliche Satzglieder verändert.

Kompetenzen:

• Förderung des Leseverständnisses
• Schulung der Satzstruktur und Wortstellung
• Visualisierung und sprachliches Vorstellungsvermögen