Instrumente

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen die Instrumente des Sinfonieorchesters näherzubringen, ihr Verständnis dafür zu vertiefen und das Wissen in verschiedenen Aufgaben anzuwenden.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt die Einführung in das Sinfonieorchester durch das Erkennen von Klängen (Audio-Datei über QR-Code), die Definition eines Sinfonieorchesters und seiner Instrumente (Video über QR-Code), ein Interview mit einem Musiker / einer Musikerin zur persönlichen Erfahrung mit einem Orchesterinstrument sowie die Zuordnung von Instrumenten zum Sinfonieorchester. Methodisch wird eine Kombination aus auditiven Übungen, Lückentexten, Wahr/Falsch-Aussagen, offenen Fragen zur Reflexion und einer Zuordnungsaufgabe genutzt.

Kompetenzen:

• Hörverstehen
• Wissenserwerb und -verständnis bezüglich Sinfonieorchestern und ihrer Instrumente
• Leseverständnis (Interview)
• Kritisches Denken (Beurteilung von Wahr/Falsch-Aussagen)
• Kreativität und Ausdruck (Formulierung eigener Fragen)
• Kategorisierung und Zuordnung von Informationen

Zielgruppe und Niveau: ab der 5. Klasse

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen eine Einführung in die Instrumentenkunde zu geben, sie mit verschiedenen Instrumentengruppen vertraut zu machen und ihnen spezifische Instrumente näherzubringen.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt die Vorstellung von vier Hauptinstrumentengruppen (Saiten-, Blas-, Tasten- und Schlaginstrumente) und deren Eigenschaften. Es nutzt einen Höraufgabe (über QR-Code), um Instrumente im Kontext eines Orchesters zu identifizieren. Methodisch werden informative Texte über die Instrumentengruppen bereitgestellt, Instrumente den richtigen Gruppen zugeordnet und detaillierte Informationen zu drei spezifischen Instrumenten präsentiert. Multiple-Choice-Fragen dienen der Wissensüberprüfung zu den einzelnen Instrumenten.

Kompetenzen:

• Hörverständnis (Erkennen von Instrumenten in einer Audiodatei)
• Wissenserwerb und -verständnis bezüglich Instrumentengruppen und spezifischer Instrumente
• Zuordnungsfähigkeiten (Instrumente zu Gruppen)
• Leseverständnis
• Wissensüberprüfung und -anwendung (Beantwortung von Multiple-Choice-Fragen)

Zielgruppe und Niveau: 4.-6. Klasse

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, den Schüler:innen grundlegende Kenntnisse über ein ausgewähltes Instrument zu vermitteln.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt die Geschichte, den Aufbau, das Material und die Bedeutung eines Instrumentes sowie berühmte Komponist:innen und Virtuos:innen. Die Inhalte werden durch Tweets, einen Informationstext und ein Suchsel vermittelt. Die Methoden umfassen das Erraten von Instrumenten anhand von Beschreibungen, das Lesen und Verstehen von Sachtexten, das Ausfüllen eines Steckbriefs und das Finden von Wörtern in einem Suchsel. Es wird auch ein Austausch in der Klasse über die gespielten Instrumente angeregt.

Kompetenzen:

• Leseverständnis und Informationsentnahme aus verschiedenen Textformaten (Tweets, Sachtext)
• Wissen über ein gewähltes Instrument (Aufbau, Geschichte, berühmte Musiker:innen, Musikstücke)
• Wortschatzentwicklung im Bereich Musikinstrumente
• Rätsel lösen und Mustererkennung (Suchsel)
• Kommunikations- und Austauschfähigkeit (optionaler Austausch in der Klasse)

Zielgruppe und Niveau: Unterstufe