Internationaler Handel

Die Lernenden analysieren die Konzepte von Freihandel und Protektionismus, bewerten deren Auswirkungen und wenden dieses Wissen auf einen konkreten internationalen Handelskonflikt an, um eine fundierte Meinung zu entwickeln.

Inhalte und Methoden:

Das Arbeitsblatt beleuchtet die kontroversen Ansichten von Freihandel und Protektionismus anhand fiktiver Expertinnen. Es definiert beide Konzepte, ihre Hauptziele sowie deren Vor- und Nachteile. Ein ausgewählter Handelskonflikt dient als Fallbeispiel, um die Ursachen, Maßnahmen und Folgen eines realen Handelskonflikts zu untersuchen. Die Methoden umfassen Partnerarbeit und Diskussion, das Zusammenfassen von Texten in eigenen Worten, das Zuordnen von Vor- und Nachteilen, das Ausfüllen eines Zeitstrahls sowie die Analyse von Konfliktparteien, Maßnahmen und den wirtschaftlichen, politischen und sozialen Folgen. Abschließend formulieren die Lernenden eine begründete Stellungnahme.

Kompetenzen:

• Kritisches Denken und Analyse von komplexen ökonomischen Theorien (Freihandel vs. Protektionismus)
• Bewertung von Vor- und Nachteilen wirtschaftspolitischer Strategien
• Verständnis der Dynamik und Auswirkungen internationaler Handelskonflikte
• Argumentation und Stellungnahme zu wirtschaftspolitischen Fragestellungen

Zielgruppe und Niveau:

ab Klasse 11

Die Lernenden verstehen die Funktion und Bedeutung von Handelsbündnissen im globalen Kontext, differenzieren zwischen verschiedenen Bündnisformen und analysieren deren Vor- und Nachteile anhand eines konkreten Beispiels.

Inhalte und Methoden:

Das Arbeitsblatt definiert Handelsbündnisse und deren Rolle als Gestalter globaler Wirtschaftsbeziehungen. Es unterscheidet zwischen bilateralen und multilateralen Abkommen und erläutert die makroökonomische Bedeutung sowie potenzielle Nachteile wie Souveränitätsverlust und Handelsumlenkung. Es wird ein Steckbrief zu einem ausgewählten Bündnis erarbeitet, bei dem die Ziele, Gründung, Mitglieder, Machtverhältnisse und Auswirkungen analysiert werden. Die Methoden umfassen Textverständnis, das Zusammenfassen in eigenen Worten, das Zuordnen von Vor- und Nachteilen und das Ausfüllen eines Steckbriefs.

Kompetenzen:

• Analyse und Bewertung komplexer wirtschaftlicher Zusammenhänge
• Unterscheidung und Klassifizierung von Handelsabkommen
• Kritisches Denken hinsichtlich der Vor- und Nachteile internationaler Kooperation
• Verständnis regionaler Wirtschaftsstrukturen und deren globaler Bedeutung

Zielgruppe und Niveau:

ab Klasse 11

Die Lernenden verstehen die Grundlagen der internationalen Handelspolitik, ihre Instrumente und deren ökonomische Auswirkungen.

Inhalte und Methoden:

Das Arbeitsblatt führt in die Handelspolitik ein, erklärt ihre Ziele und Akteure. Es werden tarifäre und nichttarifäre Handelshemmnisse vorgestellt. Am Beispiel von einem bestimmten Instrument werden die Auswirkungen auf verschiedene Akteure analysiert und Wirkungsketten erstellt. Die Methode umfasst Textanalyse, Partnerarbeit, Zuordnungsaufgaben, das Definieren von Fachbegriffen und die Erstellung von Wirkungsketten und Ich-Statements.

Kompetenzen:

• Analytisches Denken und Problemlösung im Kontext internationaler Wirtschaftsbeziehungen
• Verstehen komplexer ökonomischer Zusammenhänge und deren Auswirkungen
• Anwendung und Definition relevanter Fachbegriffe der Handelspolitik

Zielgruppe und Niveau:

ab Klasse 11

Dieses Arbeitsblatt vermittelt Schüler:innen ein grundlegendes Verständnis der Hanse als Handelsbündnis im Mittelalter. Es beleuchtet die Entstehung, Vorteile und Nachteile dieses Zusammenschlusses sowie seinen Einfluss auf Städte und Regionen.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt beginnt mit einer Einführung in die Hanse als Bündnis von Kaufleuten und Städten, das Handel, Sicherheit und Wohlstand förderte. Ein Informationstext beschreibt die Entstehung der Hanse im 12. Jahrhundert, ihre Motivation, die verbundenen Städte und die Vorteile sowie Nachteile. Eine Karte zeigt die Verbreitung der Hanse. Multiple-Choice-Fragen überprüfen das Text- und Kartenverständnis. Eine Audio-Datei und ein Lückentext vertiefen das Wissen über das Leben in einer Hansestadt am Beispiel einer gewählten Hansestadt, um den dauerhaften Einfluss der Hanse zu veranschaulichen.

Kompetenzen:

• Historisches Sachwissen: Schüler:innen erwerben grundlegende Kenntnisse über die Hanse, ihre Struktur, Ziele und ihren Einfluss.
• Kartenlesekompetenz: Sie lernen, die Verbreitung und Bedeutung eines historischen Bündnisses auf einer Karte zu erkennen.
• Text- und Hörverständnis: Die Fähigkeit zur Informationsentnahme aus schriftlichen und auditiven Quellen wird geschult.
• Analyse von Vorteilen und Nachteilen: Die Schüler:innen identifizieren und differenzieren die positiven und negativen Auswirkungen der Hanse.
• Lückentextbearbeitung: Festigung des Vokabulars und der Inhalte durch gezieltes Einsetzen von Begriffen.

Zielgruppe und Niveau: 6./7.Klasse (Unterstufe)

Die Lernenden lernen verschiedene Währungen kennen und verstehen ihre Bedeutung für die Wirtschaft. Dabei entwickeln sie ein besseres Verständnis dafür, wie Währungen miteinander in Beziehung stehen und welchen Einfluss sie auf den globalen Handel haben.

Inhalte und Methoden:

Das Arbeitsblatt stellt verschiedene Währungen mittels eines Multiple-Choice-Quiz vor. Anschließend erarbeiten die Lernenden die Merkmale einer bestimmten Währung im Detail und halten die Informationen in einem Steckbrief fest.

Kompetenzen:

• Wirtschaftliches Verständnis für verschiedene Währungen
• Analytisches Denken: Merkmale von Währungen vergleichen und bewerten

Zielgruppe und Niveau: Ab Klasse 8

Die Schüler:innen verstehen, wie Wechselkurse funktionieren und welche Faktoren ihre Schwankungen beeinflussen. Sie erkennen die Auswirkungen auf verschiedene Personengruppen wie Unternehmer:innen, Verbraucher:innen und Tourist:innen.

Inhalte und Methoden:

Das Arbeitsblatt führt mit einer Alltagssituation ins Thema ein und regt zur Reflexion an. Die Schüler:innen erarbeiten die Ursachen von Wechselkursschwankungen (z. B. Angebot und Nachfrage, Zinsen, Inflation) und deren wirtschaftliche Folgen. Anhand von Fallbeispielen analysieren sie, wie Wechselkurse Unternehmen, Konsum und Reisen beeinflussen.

Kompetenzen:

• Wirtschaftliches Grundverständnis
• Analyse von Wechselkursfaktoren
• Anwendung auf Alltagssituationen

Zielgruppe:

Ab Klasse 9