Kinderwelt: Rechte & News

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen die grundlegenden Kinderrechte näherzubringen, ihr Verständnis dafür zu vertiefen und sie für die weltweite Einhaltung dieser Rechte zu sensibilisieren.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt die Definition von Kinderrechten, die Unterscheidung zwischen tatsächlichen Kinderrechten und allgemeinen Wünschen sowie eine detaillierte Erläuterung der wichtigsten Kinderrechte. Methodisch wird eine Kombination aus informativen Texten, Aufgaben zur Wissensüberprüfung (Multiple-Choice), sowie die Anregung zum Anschauen eines Videos (via QR-Code) und das Anfertigen von Notizen genutzt. Eine Fallstudie zu Bangladesch dient der Anwendung des Gelernten auf eine reale Situation.

Kompetenzen:

• Wissenserwerb und -verständnis bezüglich Kinderrechten
• Analytisches Denken (Unterscheidung von Rechten und Wünschen)
• Kritisches Denken (Beurteilung der Einhaltung von Rechten in realen Kontexten)
• Medienkompetenz (Nutzung von QR-Codes für Videoinhalte)
• Soziale Sensibilisierung und Empathie
• Leseverständnis

Zielgruppe und Niveau: 5./6. Klasse

BNE:

• 4. Ziel („Hochwertige Bildung“): Das Arbeitsblatt erläutert das Recht auf Bildung als eines der wichtigsten Kinderrechte und thematisiert am Beispiel von Bangladesch die Problematik, dass Kinder aufgrund von Armut oder abgelegenen Wohnorten keine Schule besuchen können.
• 10. Ziel („Weniger Ungleichheiten“): Das Material betont das Recht auf Gleichheit, wonach alle Kinder die gleichen Chancen haben sollen , und stellt gleichzeitig die Realität von Kinderrechten in Bangladesch gegenüber, wo Gesetze zur Gleichberechtigung und zum Schutz vor Ausbeutung oft noch nicht vollständig umgesetzt sind.

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen die Lebenssituation von Kindern in einem Land mit schwieriger Kinderrechtslage näherzubringen und sie für die Herausforderungen und die Situation der Kinderrechte in diesem Land zu sensibilisieren.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt die persönlichen Erfahrungen eines Kindes im ausgewählten Land, die wirtschaftliche und soziale Lage des Landes sowie die spezifische Situation der Kinderrechte dort. Methodisch werden informative Texte zur Lektüre bereitgestellt, gefolgt von Multiple-Choice-Fragen zur Überprüfung des Leseverständnisses und des erworbenen Wissens. Zudem werden die Schüler:innen angeregt, eigene Fragen an die Protagonistin / den Protagonisten zu formulieren.

Kompetenzen:

• Leseverständnis und Informationsentnahme
• Wissenserwerb über geografische und sozioökonomische Gegebenheiten
• Verständnis für globale Herausforderungen und Kinderrechte
• Kritisches Denken durch die Beantwortung von Fragen und Bewertung von Aussagen
• Empathie und soziale Sensibilisierung

Zielgruppe und Niveau: 5.-7. Klasse

BNE:

• 1. Ziel ("Armut in all ihren Formen und überall beenden"): Das Arbeitsblatt beschreibt die schwierige wirtschaftliche Lage in Somalia, in der Familien oft nicht genug zu essen haben und Kinder wie Ayaan hart auf dem Feld mitarbeiten müssen, um das Überleben zu sichern.
• 4. Ziel ("Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern"): Die Materialien thematisieren den erschwerten Zugang zu Bildung, da viele Kinder aufgrund von Armut, gefährlichen Schulwegen oder fehlenden Einrichtungen nicht zur Schule gehen können, und heben Ayaans großen Wunsch hervor, lesen und schreiben zu lernen.

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen die Auswirkungen von Kinderrechtsverletzungen auf die Gesundheit näherzubringen, ihr Verständnis dafür zu vertiefen und sie für die Bedeutung der Einhaltung von Kinderrechten zu sensibilisieren.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt befasst sich mit Kinderrechtsverletzungen in einem ausgewählten Land. Es werden die gesundheitlichen Auswirkungen dieser Verletzungen auf Kinder detailliert dargestellt, wie z. B. Ermüdung, Kopfschmerzen, Infektionen und Mangelernährung. Methodisch beinhaltet das Arbeitsblatt das Anhören eines Berichts über das Leben eines Jungen (via QR-Code), die Analyse einer Tabelle zu Kinderrechtsverletzungen und deren gesundheitlichen Folgen sowie das Formulieren eines Briefes an die Regierung.

Kompetenzen:

• Hörverstehen und Meinungsbildung (durch Audioreport)
• Analyse und Interpretation von Informationen (Tabelle zu Kinderrechtsverletzungen und deren Auswirkungen)
• Formulierungskompetenz und kritisches Denken (Verfassen eines respektvollen und sachlichen Briefes an die Regierung mit Forderungen)
• Sensibilisierung für globale soziale Probleme und Empathie

Zielgruppe und Niveau: 5.-7. Klasse

BNE:

• 3. Ziel ("Ein gesundes Leben für alle Menschen jeden Alters gewährleisten und ihr Wohlergehen fördern"): Das Arbeitsblatt listet detailliert die gesundheitlichen Auswirkungen von Kinderrechtsverletzungen auf, wie beispielsweise Krankheiten durch mangelnde medizinische Versorgung, Infektionen durch schlechte Hygiene sowie Erschöpfung und Verletzungen durch Kinderarbeit.
• 4. Ziel ("Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern"): Die Materialien thematisieren die negativen Folgen fehlender Schulbildung für die Zukunftschancen von Kindern und fordern dazu auf, in einem Brief an die Regierung bessere Bedingungen für die betroffenen Kinder einzufordern.

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen für bedeutende historische und aktuelle gesellschaftspolitische Themen zu sensibilisieren.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt die Inhalte einer Nachrichtensendung. Methodisch setzt das Material auf einen multimedialen Ansatz durch die Einbindung eines Nachrichten-Videos per QR-Code. Die Wissensüberprüfung erfolgt durch gezielte Verständnisfragen, eine Fehlertext-Analyse („Fehlerteufel“) sowie Multiple-Choice-Aufgaben. Abschließend wird durch eine Reflexionsaufgabe zur eigenen Gefühlslage die emotionale Auseinandersetzung mit den Themen angeregt.

Kompetenzen:

• Hör-Seh-Verstehen sowie Leseverständnis: Extraktion von Informationen aus audiovisuellen Quellen und Texten
• Selbstreflexion und Empathie: Einordnung und Artikulation der eigenen Emotionen in Bezug auf das Weltgeschehen

Zielgruppe und Niveau: ab Klasse 4

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen aktuelle Nachrichten und wichtige globale Themen näherzubringen und ihr Verständnis für diese zu fördern.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt mehrere Hauptthemen, die jeweils in kurzen Nachrichtenblöcken präsentiert werden. Methodisch werden die Schüler:innen aufgefordert, ein YouTube-Video (verfügbar über einen QR-Code) anzusehen und dazu Fragen zu beantworten. Die Aufgaben umfassen Erklärungen, Wahr/Falsch-Aussagen, Lückentexte und Multiple-Choice-Fragen.

Kompetenzen:

• Medienkompetenz (Nutzung von YouTube-Videos und QR-Codes)
• Leseverständnis und Informationsentnahme
• Textverständnis und Fähigkeit zur Inhaltszusammenfassung
• Kritisches Denken (Bewertung von Wahr/Falsch-Aussagen)
• Wissenserwerb zu aktuellen globalen Themen (BRICS, Ostsee-Sicherheit, Umweltschutz)
• Sprachliche Ausdrucksfähigkeit (Lückentext)

Zielgruppe und Niveau: 4.-6. Klasse