Substitute Lessons

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, die fortgeschrittene Lesekompetenz (Reading Comprehension) der Schüler:innen auf spielerische Weise durch ein englisches Escape-Room-Szenario zu trainieren und zu vertiefen.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt inhaltlich verschiedene Abenteuer- und Schatzsuche-Szenarien. Methodisch ist das Material als mehrstufiges Rätsel (Escape Room) aufgebaut. Es kombiniert narrative und biografische Texte mit unterschiedlichen Aufgabenformaten: Die Lernenden müssen Vokabelbedeutungen aus dem Kontext erschließen, offene Verständnisfragen beantworten, Handlungsabläufe (Ursache und Wirkung) analysieren und abschließend einen Lückentext durch das Lösen verschiedener Rätsel vervollständigen.

Kompetenzen:

• Fortgeschrittenes Leseverständnis englischsprachiger Texte
• Selbstständige Wortschatzerschließung aus dem Textkontext
• Analytisches Denken (Erfassen von Ursache-Wirkungs-Zusammenhängen und chronologischen Abläufen)
• Problemlösefähigkeit und Kombinationsgabe beim Entschlüsseln von Texträtseln

Zielgruppe und Niveau: Englischlernende auf B2 Niveau

This worksheet aims to teach students how to explore the pros and cons of a complex scientific issue through a structured debate. It encourages them to understand and adopt different professional perspectives.

Content and methods: The worksheet introduces a controversial scientific and ethical dilemma. It utilizes a role-play methodology where students are assigned specific personas (such as a scientist, ecologist, bioethicist, or politician) with outlined responsibilities. Students engage in debate preparation by reading their role cards, anticipating opposing viewpoints, and drafting opening statements. Finally, it provides structured arguments and debate starters to facilitate an interactive, multi-perspective oral discussion.

Competencies:

• Role-playing and perspective-taking
• Argumentation and debate skills
• Critical thinking and ethical evaluation
• Public speaking and oral communication

Target group: Grade 3 and above

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen die Geschichte, Symbolik und kulturelle Bedeutung des gewählten Themas zu vermitteln. Zudem soll die englischsprachige Textanalysekompetenz auf B1 Niveau gefördert werden.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt die Geschichte des gewählten Themas. Methodisch umfasst das Material einen englischsprachigen Informationstext, Multiple-Choice-Fragen zur Überprüfung des Detailwissens sowie offene Schreibaufgaben.

Kompetenzen:

• Leseverstehen
• Analytisches Denken
• Schriftliche Ausdrucksfähigkeit
• Kulturelles und historisches Bewusstsein

Zielgruppe und Niveau: Englischlernende auf B1 Niveau

The learners engage with a historical personality. In doing so, they learn more about the personality's career, challenges and successes.

Content and methodology: Learners read a basic text and are able to answer comprehension questions and complete a profile based on this.

Competences:

• Reflection and discussion of the relevance of the selected person

Level: Intermediate (8th - 10th grade)

Learners simulate a talk show on a chosen topic.

Content and methods:

Learners watch a talk show together and discuss its structure, then sort the elements of a talk show. Afterwards, they look at the different roles that the participants and guests of talk shows have, and answer questions about them. Finally, they play a role in a talk show themselves - as a moderator or talk show guest.

Competencies:

• Viewing comprehension
• Answer multiple choice questions on a given topic
• Take on an expert role on a specific topic
• Perform research

Target group and level:

Grade 8 and higher