Zielsetzung: Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen die korrekte Verwendung und Bildung der bestimmten Artikel im Französischen (le, la, l', les) zu vermitteln. Sie sollen lernen, diese Artikel in Abhängigkeit von Genus und Numerus des Substantivs sowie in spezifischen Kontexten, wie nach Verben der Vorliebe oder bei Verallgemeinerungen, sicher anzuwenden.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt führt zunächst in die grammatikalischen Regeln ein und erläutert die verschiedenen Formen sowie die Einsatzgebiete der bestimmten Artikel. Methodisch wird das Wissen durch eine Progression von Aufgaben gefestigt: von Multiple-Choice-Fragen zur Auswahl des richtigen Artikels über Lückentexte, die eine zusammenhängende Geschichte bilden, bis hin zum freien Einsetzen in isolierte Sätze. Abschließend wird die Satzbaukompetenz durch das Ordnen von Wörtern zu korrekten Sätzen trainiert.

Kompetenzen:

• Grammatikalische Korrektheit: Sicherer Umgang mit den Formen le, la, l' und les unter Berücksichtigung von Geschlecht und Anzahl
• Kontextuelle Anwendung: Fähigkeit, bestimmte Artikel bei der Bezeichnung spezifischer Dinge, bereits identifizierter Objekte oder nach Verben wie aimer und préférer korrekt einzusetzen
• Leseverständnis: Erfassen von Zusammenhängen in narrativen Texten zur korrekten Bestimmung der benötigten Artikel
• Syntaktische Kompetenz: Korrektes Strukturieren französischer Sätze unter Einbeziehung der Artikel

Zielgruppe und Niveau: Französischlernende auf A1-Niveau