Dein digitaler Fußabdruck - Grundschule
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Add an example of a type of information. The person Lin accidentally shares this information. The students then consider what Lin can do now.
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The didactically reviewed structure of the template won't change.
Description
Zielsetzung:
Die Lernenden sollen ein Bewusstsein für den digitalen Fußabdruck entwickeln und die Wichtigkeit des verantwortungsvollen Handelns im Internet verstehen.
Inhalte und Methoden:
Das Arbeitsblatt erklärt, was ein digitaler Fußabdruck ist, welche Spuren man im Internet hinterlässt (z. B. angesehene Videos, geteilte Fotos, Spitznamen, E-Mail-Adressen) und dass diese Spuren dauerhaft sind. Die Definition des digitalen Fußabdrucks wird erklärt. Das Arbeitsblatt nutzt eine bildliche Analogie (Fußspuren) für eine aktive Ideensammlung der Lernenden. Es werden konkrete Beispiele für Spuren genannt (Videos, Fotos, E-Mail-Adressen). Die Dauerhaftigkeit der Spuren und die damit verbundenen Gefahren (z. B. Klauen von Passwörtern) werden thematisiert. Das Wissen wird durch Multiple-Choice-Fragen und eine Fallstudie zur Anwendung von Sicherheitsregeln (Rücksprache mit Eltern) überprüft.
Kompetenzen:
- Medienkompetenz und Bewusstsein für den digitalen Fußabdruck
- Risikobewusstsein im Umgang mit persönlichen Daten und geteilten Inhalten
- Kritisches Denken bei der Auswahl sicherer Handlungen im Internet
Zielgruppe und Niveau:
3.-4. Klasse