Erste Hilfe (Grundschule)
Zielsetzung:
Die Schüler:innen erlernen die grundlegenden Schritte der Rettungskette und entwickeln die Fähigkeit, in einfachen Notfallsituationen besonnen und sachgerecht Erste Hilfe zu leisten.
Inhalte und Methoden:
Das Arbeitsblatt vermittelt theoretisches Wissen über die fünf Stufen der Rettungskette (Sichern, Notruf, Helfen, Rettungsdienst, Krankenhaus) durch eine Ordnungsaufgabe . Anhand einer fiktiven Fallgeschichte werden die Lernenden zunächst zur eigenen Problemlösung angeregt, bevor sie durch einen Informationstext die korrekten Maßnahmen erarbeiten . Ein Suchrätsel mit Fachbegriffen wie „Notfall“, „Verband“ und „Sicherheit“ dient der Festigung des Vokabulars.
Kompetenzen:
- Sachkompetenz: Kenntnis der korrekten Reihenfolge der Rettungskette und der spezifischen Handlungsabläufe bei einem Notfall.
- Urteilskompetenz: Einschätzung von Unfallsituationen und Ableitung notwendiger Hilfsmaßnahmen.
- Handlungskompetenz: Einübung von Verhalten in einem Notfall.
Zielgruppe und Niveau:
3.-4. Klasse
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Target group and level
3.-4. Klasse
Subjects
Erste Hilfe (Grundschule)
Erste Hilfe leisten: Die Rettungskette
Erste Hilfe bedeutet, dass du jemandem hilfst, der sich wehgetan hat oder plötzlich krank geworden ist. Du machst das, was du kannst, um zu helfen – und das ist immer besser, als nichts zu tun!
Die Rettungskette beschreibt die Schritte, die im Notfall der Reihe nach zu tun sind.
- Sichern: Zuerst musst du die Unfallstelle absichern, damit niemand mehr in Gefahr kommt. Danach sprichst du die Verletzten an.
- Notruf: Wenn es ein schlimmer Notfall ist, rufst du den Notruf und beantwortest die Fragen.
- Helfen: Dann kümmerst du dich um die Person, die Hilfe braucht. Bleib ruhig, tröste sie und schau, ob du kleine Erste-Hilfe-Maßnahmen leisten kannst.
- Rettungsdienst: Warte, bis die Rettungssanitäter kommen, die die Verletzten versorgen.
- Krankenhaus: Der Rettungsdienst bringt die Personen ins Krankenhaus.
📝Bringe den Verlauf der Rettungskette in die richtige Reihenfolge:
Ein unerwartetes Nasenbluten
Es war ein sonniger Nachmittag, und Lisa spielte fröhlich im Garten. Sie hüpfte über die Blumenbeete und lachte, während sie versuchte, ihren Ball in der Luft zu fangen. Doch plötzlich stolperte sie über einen kleinen Stein und fiel hin. Lisa spürte einen kurzen Schmerz in ihrer Nase, als sie auf dem Boden landete. Als sie sich aufrichtete, bemerkte sie, dass etwas nicht stimmte. Ihre Nase fühlte sich komisch an und als sie mit der Hand darüber strich, sah sie Blut. "Oh nein!", dachte Lisa, während sie überrascht auf ihre blutige Hand schaute. Was sollte sie jetzt tun?
📝Jetzt bist du gefragt: Weißt du schon, wie man in diesem Fall hilft? 🚑
Erste Hilfe bei Nasenbluten
Lena hatte Nasenbluten! Tim erinnerte sich daran, was er in der Schule über Erste Hilfe gelernt hatte. „Lena, setz dich hin und beuge deinen Kopf leicht nach vorne“, sagte Tim ruhig. Lena tat, was Tim ihr sagte. „Halte deine Nase mit zwei Fingern vorsichtig zu und atme durch den Mund“, fügte er hinzu.
Während Lena ihre Nase festhielt, suchte Tim nach einem Taschentuch. Er fand eines in seiner Tasche und reichte es Lena. „Hier, benutze dieses Taschentuch, um das Blut aufzufangen“, erklärte er. Lena drückte das Taschentuch sanft gegen ihre Nase.
Nach ein paar Minuten hörte das Bluten auf. Tim ermutigte Lena, noch ein bisschen sitzen zu bleiben und sich auszuruhen. „Du hast das super gemacht, Lena!“, lobte er sie. Ihre Freunde waren erleichtert und lobten Tim, weil er so gut geholfen hatte.
Lena fühlte sich bald wieder besser und alle konnten weiterspielen. Sie wussten jetzt, wie sie in solchen Situationen helfen können.
📝 Finde die Wörter.