Ethische Dilemmata - das Trolley-Problem mit KI
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Provide a philosophical school of thought that can be used as a perspective for the trolley problem. Information is provided on this school of thought, and it serves as the argumentative basis for a presentation by the students.
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Description
Zielsetzung: Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen für ethische Dilemmata im Kontext moderner Technologie zu sensibilisieren, ihr Verständnis für moralphilosophische Denkrichtungen wie den Utilitarismus zu vertiefen und sie zur kritischen Auseinandersetzung mit der Programmierung künstlicher Intelligenz anzuregen.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt das klassische Trolley-Problem und dessen Erweiterung auf die Programmierung autonomer Fahrzeuge unter Berücksichtigung kultureller Unterschiede. Methodisch wird eine Kombination aus multimedialen Impulsen (Video via QR-Code), informativen Sachtexten einer philosophischen Denkrichtung sowie Aufgaben zur Wissensüberprüfung (Multiple-Choice) eingesetzt. Ein praxisorientierter „Pitch“ sowie Reflexionsfragen fördern die Anwendung theoretischer Ethik auf reale Zukunftsszenarien.
Kompetenzen:
- Ethische Urteilskompetenz (Bewertung moralischer Dilemmata und Abwägung von Gütern)
- Fachwissen in der Philosophie (Kenntnis utilitaristischer und deontologischer Ansätze)
- Interkulturelle Kompetenz (Verständnis für die Varianz moralischer Intuitionen in verschiedenen Kulturen)
- Argumentations- und Präsentationskompetenz (Erarbeitung und Vertreten eines eigenen Standpunkts im „Pitch“)
- Medien- und Lesekompetenz (Erschließung von Informationen aus Texten und digitalen Quellen)
Zielgruppe und Niveau: ab Klasse 10