Fact-checking in Zeiten von KI
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Write a controversial headline that combines sensational claims with vague sources such as “secret organizations.” This will be used for in-depth analysis and application of the 5 fact-checking steps.
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Description
Zielsetzung: Das Arbeitsblatt zielt darauf ab, die Lernenden für Fake News und Desinformation im Zeitalter der künstlichen Intelligenz zu sensibilisieren. Die Schüler:innen sollen lernen, Informationen nicht nur intuitiv zu bewerten, sondern systematische Methoden zur Überprüfung von Wahrheitsgehalten anzuwenden.
Inhalte und Methoden: Inhaltlich setzt sich das Material mit der Unterscheidung zwischen Intuition und Faktenprüfung auseinander. Es thematisiert die Verbreitung von Mythen und unbestätigten Sensationsmeldungen im Internet. Die methodische Umsetzung erfolgt durch die Einschätzung von fiktiven Tweets, Erarbeitung von Hinweisen zur Identifikation von Fake News mittels eines externen Erklärvideos und die Anwendung der 5 Schritte des Fact-Checkings (Quelle, Überschrift, Vergleich, Beweise, KI-Verdacht) auf eine „Breaking News“-Meldung.
Kompetenzen:
- Medienkompetenz: Entwicklung einer kritischen Haltung gegenüber digitalen Inhalten und deren Quellen
- Analytische Fähigkeiten: Anwendung strukturierter Prüfschritte zur Bewertung von Glaubwürdigkeit und Warnsignalen
- Kritisches Denken: Hinterfragen von reißerischen Überschriften und geheimen Quellenangaben
- Technisches Verständnis: Sensibilisierung für das Potenzial von KI bei der Erstellung von Desinformation
Zielgruppe und Niveau: Ab Klasse 7