Interview mit einem Promi (Konjunktiv I)

Zielsetzung:

Die Lernenden wiederholen und festigen ihre Kenntnisse zum Konjunktiv I, insbesondere dessen Verwendung in der indirekten Rede. Sie üben die Anwendung des Konjunktivs I in einer simulierten Interviewsituation und wenden ihr Wissen anschließend an, um einen Zeitungsbericht in indirekter Rede zu verfassen. Ziel ist die sichere Anwendung des Konjunktivs I in schriftlicher und mündlicher Form sowie die Förderung der Fähigkeit, Informationen indirekt wiederzugeben.

Inhalte und Methoden:

Das Arbeitsblatt thematisiert den Konjunktiv I und seine Funktion in der indirekten Rede. Es beginnt mit einem Wiederholungsteil, in dem die Lernenden Fragen zum Konjunktiv I beantworten und eine Tabelle mit Konjunktiv-Formen ergänzen. Anschließend simulieren sie in einem Rollenspiel ein Interview mit einer prominenten Person. Abschließend verfassen die Lernenden einen Zeitungsbericht über das Interview in indirekter Rede. Eine Checkliste unterstützt sie dabei.

Kompetenzen:

Sichere Anwendung des Konjunktivs I in der indirekten Rede.
Fähigkeit, den Konjunktiv I korrekt zu bilden und anzuwenden.
Training der mündlichen Ausdrucksfähigkeit in einer Interviewsituation.
Fähigkeit, ein Interview in indirekter Rede schriftlich zusammenzufassen.
Anwendung grammatikalischer Kenntnisse in einem kreativen Schreibprozess.

Zielgruppe und Niveau:

B1, A2, A1

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Target group and level

B1, A2, A1

Subjects

GermanGerman (FLE)

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Interview mit einem Promi (Konjunktiv I)

Bevor es losgeht, wiederhole deine Kenntnisse zum Konjunktiv I.

Beantworte die Fragen.

Ergänze die Tabelle um die fehlenden Konjunktiv I-Formen der Verben.

Konjunktiv I

wird zur Wiedergabe von Aussagen in indirekter Rede genutzt, z.B. Zeitungsartikel, Nachrichtentexte.
Bildung: 1. Person Plural Präsens (Verbstamm Präsens) + Konjunktivendungen
Beispiel: Lena: „Ich lerne nach der Schule für den Deutschtest.“ - Lena sagt, sie lerne nach der Schule für den Deutschtest.
Achtung: Konjunktiv II wird in der indirekten Rede genutzt, wenn sich der Konjunktiv I nicht von der Präsensform des Verbs unterscheidet.
Beispiel: Sabine: „Wir treffen uns nach dem Training mit Julia.“ - Sabine berichtet, sie ~~treffen~~ träfen sich nach dem Training mit Julia.

Interview

Verteilt die Rollenkarten in eurer Gruppe und bearbeitet die Aufgaben.

Heidi Klum

Stell dir vor, du bist die berühmte Heidi Klum. Du hast gerade eine witzige Story veröffentlicht, in der du erzählst, wie dein kleiner Hund während einer Modenschau auf den Laufsteg gerannt ist und für viel Gelächter gesorgt hat. Diese brandaktuelle Story macht natürlich einige Journalisten neugierig und auf dich aufmerksam. Du siehst bereits zwei Journalisten, die auf dich zukommen und ein Interview mit dir und deinem Manager führen wollen.

Promi: Wer bin ich? Welche brandaktuelle Story in meinem Leben gibt es?

Journalist/in

Stell dir vor, du bist ein/e angesehene/r Journalist/in für das weltweit berühmte Cosmopolitan Magazin. Deine Chefin erwartet dringend eine brandneue Story über den neusten Tratsch und Klatsch für die nächste Ausgabe von dir. Du arbeitest mit einer/em Kollegen/in für den Bericht. Glücklicherweise triffst du auf Heidi Klum, die gerade eine witzige Story veröffentlicht hat, wie ihr kleiner Hund während einer Modenschau auf den Laufsteg gerannt ist. Das ist deine Chance für ein Interview!

Journalist/in: Wer bin ich? Für welches Magazin arbeite ich? Welchen Bezug zum Promi habe ich?

Journalist/in

Journalist/in: Wer bin ich? Für welches Magazin arbeite ich? Welchen Bezug zum Promi habe ich?

Manager/in

Stell dir vor, du bist der Manager/die Managerin der berühmten Heidi Klum. Heidi hat gerade eine witzige Story veröffentlicht, in der sie erzählt, wie ihr kleiner Hund während einer Modenschau auf den Laufsteg gerannt ist und für viel Gelächter gesorgt hat. Diese brandaktuelle Story macht natürlich einige Journalisten neugierig und auf Heidi aufmerksam. Du siehst bereits zwei Journalisten, die auf euch zukommen und ein Interview mit euch führen wollen.

Manager/in: Wer bin ich? Für wen arbeite ich? Wie kann mein/e Klient/in im besten Licht im Interview stehen?

Überlegt euch in der Gruppe gemeinsam 5 Fragen, die ihr der prominenten Person in dem Interview stellen wollt.

Überlegt euch in der Gruppe gemeinsam 5 Antworten, die zu euren aufgestellten Fragen passen.

Führt nun das Interview gemeinsam durch.

Checkliste für einen Zeitungsbericht in indirekter Rede

Ist die Überschrift passend und ansprechend?
Ist die Einleitung interessant gestaltet?
Ist der Bericht über die neueste Schlagzeile des Promis?
Wird zur Redewiedergabe der Konjunktiv verwendet?
Wurden die Personalpronomen passend verändert?