KI-generierte Inhalte vs. von Menschen gestaltete Inhalte. Was ist echt?
Loading preview…
Choose a topic for the two texts that AI will create.
How our AI templates work
Content gets adapted
Examples, texts and tasks match your focus.
Method & structure stay
The didactically reviewed structure of the template won't change.
Description
Zielsetzung: Das Arbeitsblatt zielt darauf ab, die Lernenden für die Unterscheidung zwischen KI-generierten und von Menschen erstellten Inhalten zu sensibilisieren. Der Fokus liegt auf der Analyse von Sprachmerkmalen, dem Verständnis der Chancen und Risiken von KI-Inhalten und der Entwicklung von Medienkompetenz im digitalen Zeitalter.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt beginnt mit einer Diskussion über persönliche Erfahrungen, Chancen und Risiken von KI-Inhalten und stellt zwei kontrastierende Texte vor: einen sachlich-neutralen Text und einen emotional-persönlichen Text. Die Lernenden analysieren diese Texte, formulieren sie um, ordnen Sprachmerkmale nach Mensch oder KI ein und strukturieren Vor- und Nachteile von KI-Inhalten in einer Tabelle. Abschließend reflektieren sie die Bedeutung der Unterscheidung zwischen menschlichen und KI-Inhalten, nehmen Stellung zu kontroversen Thesen und vergleichen im Textduell eigene und KI-generierte Texte.
Kompetenzen:
- Medienkompetenz: Entwicklung der Fähigkeit, KI-generierte Inhalte aufgrund ihrer stilistischen und inhaltlichen Merkmale zu identifizieren
- Sprachbewusstsein: Analyse der Unterschiede in Ausdruck, Stil, Wortwahl und Struktur zwischen KI- und menschlicher Sprache
- Kritisches Denken: Abwägung der ethischen und praktischen Folgen von KI in verschiedenen Lebensbereichen
- Kreativität: Generierung eigener Texte und Argumente für das Textduell
Zielgruppe und Niveau: 7./8. Klasse (Mittelstufe)