Kunst- & Kulturbesuch (DaF/DaZ)

Zielsetzung: Die Lernenden erweitern ihren Wortschatz rund um das Thema Kunst- und Kulturbesuch und üben Hörverstehen, Dialogverständnis sowie dialogisches Sprechen in alltagsnahen Situationen.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt bietet eine strukturierte Wortschatzseite zu zentralen Begriffen des Kunst- bzw. Kulturortes. Darauf folgen Lückentextübungen, ein Hörverstehen, eine Dialogsortieraufgabe sowie ein Rollenspiel mit klaren Rollenprofilen und Redemitteln.

Kompetenzen:

Wortschatzarbeit zu Kultur- und Kunstbesuch
Training des Hörverstehens
Dialogisches Sprechen und Rollenspiel im Alltag
Förderung kommunikativer Kompetenzen im DaF-/DaZ-Unterricht

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Target group and level

Deutschlernende auf A2/B1-Niveau

Subjects

German (FLE)

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Kunst- & Kulturbesuch (DaF/DaZ)

Schreibe das richtige Wort.

Höre den Dialog und beantworte die Aufgabe.

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Wahr oder falsch?

Bringe den Dialog in die richtige Reihenfolge.

Das Rollenspiel

Mach dich mit deiner Rolle vertraut und übe die Redemittel. Du kannst weitere Redemittel ergänzen. Spielt zu zweit den Besuch bei einer Kultur- bzw. Kunstinstitution.

Maya Sharma, Besucherin

Redemittel: „Guten Tag! Welche Filme laufen heute Nachmittag?" „Gibt es auch einen Kinderfilm?" „Wie lange dauert der Film?" „Ich nehme zwei Karten für den Kinderfilm." „Vielen Dank, das klingt gut." „Tschüss, bis später!"

Maya möchte einen Film für sich und ihr Kind sehen. Sie ist interessiert an den Filmen, die am Nachmittag laufen.

Jonas Müller, Mitarbeiter

Redemittel: „Guten Tag! Kann ich Ihnen helfen?" „Heute Nachmittag laufen drei Filme: Ein Kinderfilm, ein Abenteuerfilm und ein Liebesfilm." „Der Kinderfilm beginnt um 15 Uhr und dauert eineinhalb Stunden." „Möchten Sie zwei Plätze in der Mitte oder am Rand?" „Das macht 16 Euro, bitte." „Vielen Dank! Viel Spaß beim Film!"

Jonas arbeitet an der Kinokasse und hilft den Besuchern, die passenden Filme und Plätze zu finden.