Medien als 4. Gewalt
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Geben Sie eine gewünschte Institution ein. Durch eine virtuelle Tour und fiktive Dialoge mit einem Guide erkunden die Lernenden die Ziele, Struktur, Aufgaben und den Einfluss dieser Institution.
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Description
Zielsetzung:
Die Lernenden verstehen die Rolle der Medien als „Vierte Gewalt“ in einer Demokratie und ihre Kontrollfunktion gegenüber der Staatsgewalt.
Inhalte und Methoden:
Die Funktion der Medien als „Vierte Gewalt“ wird anhand eines Beispiels eingeführt. Das Gewaltenparadigma (Legislative, Exekutive, Judikative) wird erklärt und die Rolle der Medien als Kontrollinstanz grafisch dargestellt. Die Methode umfasst die Betrachtung eines Fallbeispiels, die Interpretation einer Grafik zur Gewaltenteilung und die Recherche bzw. Ergänzung der Medienfunktionen mittels eines Erklärvideos (YouTube).
Kompetenzen:
- Politisches Grundwissen: Verstehen der Gewaltenteilung und der Funktion der Medien in der Demokratie
- Analysefähigkeit: Erschließen der Rolle investigativen Journalismus anhand eines konkreten Fallbeispiels
- Medienkompetenz: Recherche und kritische Auseinandersetzung mit Informationen aus verschiedenen Medien (Text, Grafik, Video)
- Textverständnis und Darstellung: Beschreiben komplexer Sachverhalte in eigenen Worten
Zielgruppe und Niveau:
Ab Klasse 11
