Mit Karten arbeiten
Zielsetzung: Dieses Arbeitsblatt vermittelt Schüler:innen die Methode der Arbeit mit (historischen) Karten. Am Beispiel einer ausgewählten Karte sollen sie lernen, geografische, politische und zeitliche Zusammenhänge zu erkennen und deren Bedeutung für das Verständnis der Geschichte zu erschließen.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt beginnt mit einer Einführung in die Wichtigkeit (historischer) Karten als Werkzeuge zum besseren Verständnis der Vergangenheit, zur Erkennung von Grenzveränderungen und historischen Zusammenhängen. Eine ausgewählte (historische) Karte dient als primäres Analysematerial. Ein Notizfeld regt zur ersten Beobachtung an. Wahr/Falsch-Fragen überprüfen das grundlegende Verständnis der im Kartenausschnitt dargestellten geografischen und politischen Gegebenheiten. Ein separater Abschnitt "Methode: Historische Karten auswerten" bietet eine detaillierte Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Analyse. Abschließende offene Schreibaufgaben fordern die Schüler:innen auf, die Karte vertiefend zu verstehen und zu analysieren.
Kompetenzen:
- Kartografische Analyse: Schüler:innen lernen, (historische) Karten systematisch zu lesen und zu interpretieren, einschließlich Legende, Symbolen und geografischen Merkmalen.
- Historisches Kontextualisieren: Sie setzen die dargestellten geografischen und politischen Strukturen in den historischen Kontext.
- Räumliches Denken: Die Fähigkeit, räumliche Zusammenhänge auf einer Karte zu erkennen und zu beschreiben, wird geschult.
- Informationsentnahme: Sie üben das gezielte Extrahieren relevanter Informationen aus einer komplexen visuellen Darstellung.
- Argumentation und Ausdruck: Sie formulieren eigenständige Beschreibungen und Erläuterungen basierend auf der Kartenanalyse.
Niveau: Ab der 7.Klasse
Wichtig! Für ein genaueres Ergebnis bitte die Kartenbezeichnung/Kartenbeschreibung in die Textzeile einfügen.
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Target group and level
Ab der 7.Klasse
Subjects
Mit Karten arbeiten
Warum sind (historische) Karten wichtig?
Die Arbeit mit (historischen) Karten ist wichtig, weil sie uns hilft, die Vergangenheit besser zu verstehen. Sie zeigen, wie sich Ländergrenzen im Laufe der Zeit verändert haben und welche historischen Ereignisse diese Veränderungen beeinflusst haben. Somit können wir Zusammenhänge zwischen verschiedenen Ereignissen erkennen. Dadurch lernen wir nicht nur über die Vergangenheit, sondern entwickeln auch Fähigkeiten, die uns helfen, aktuelle politische und gesellschaftliche Entwicklungen besser zu verstehen.
📋 Arbeitsauftrag
Betrachte die folgende Karte und mache dir bei Bedarf Notizen zu Auffälligkeiten. Bearbeite im Anschluss die Aufgaben.
Karte des Deutschen Bundes 1815–1866 - Ziegelbrenner 2008 - basierend on Putzger - Historischer Weltatlas, 89. Auflage 1865
Notizen
📋 Wähle jeweils aus, ob die Aussage wahr oder falsch ist.
Methode: Historische Karten auswerten
Eine Geschichtskarte zu erschließen, kann spannend und lehrreich sein. Hier sind die Schritte, die dir helfen können:
- Titel und Legende lesen: Beginne damit, den Titel der Karte zu lesen. Er gibt dir Hinweise darauf, welches historische Ereignis oder Thema die Karte darstellt. Schaue dir auch die Legende an. Sie erklärt die Symbole und Farben auf der Karte.
- Verortung: Bestimme, welche Region oder welches Gebiet dargestellt wird. Achte auf geografische Merkmale wie Flüsse, Berge oder Städte. Dies hilft dir, die räumlichen Zusammenhänge zu verstehen.
- Zeitliche Einordnung: Überprüfe, welche Zeitperiode die Karte abdeckt. Manchmal gibt es Hinweise auf der Karte selbst oder in der Legende. Die zeitliche Einordnung ist wichtig, um die historischen Ereignisse richtig zu verstehen.
- Analyse der Symbole und Farben: Untersuche die Symbole und Farben auf der Karte. Sie zeigen oft politische Grenzen, Bewegungen von Armeen oder andere wichtige Informationen. Versuche, die Bedeutung jedes Symbols zu entschlüsseln.
- Zusammenhänge erkennen: Verbinde die Informationen, die du gesammelt hast, um ein umfassendes Bild des historischen Ereignisses zu bekommen. Überlege, wie die geografischen, politischen und zeitlichen Aspekte zusammenhängen und welche Auswirkungen sie hatten.