Projekt Gutenberg - Leitfaden zur Charakteranalyse: Aufbau und Struktur
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Description
Zielsetzung: Ziel ist die methodische Erschließung literarischer Figuren durch die Charakteranalyse. Die Lernenden sollen über die bloße Beschreibung hinausgehen, um psychologische Hintergründe, Motive und soziale Stellungen zu dekonstruieren und eine eigene Interpretationsbasis zu schaffen.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt leitet durch einen analytischen Prozess zur Erfassung komplexer Charaktere. Nach einer Einführung in die direkte und indirekte Charakterisierung erfolgt die praktische „Detektiv-Arbeit“ an einem Szenenauszug aus Projekt Gutenberg. Zu den angewandten Methoden gehören die Erstellung einer Merkmals-Tabelle, die Visualisierung sozialer Landkarten (Soziogramm) sowie moderne Transferleistungen wie der Entwurf eines Social-Media-Profils. Zudem werden die „Eisberg-Theorie“ zur Analyse unterbewusster Motive und die Untersuchung von Verhaltensdiskrepanzen genutzt. Den Abschluss bildet die Produktion eines inneren Monologs zur Vertiefung der Perspektivübernahme.
Kompetenzen:
- Literarische Analysekompetenz: Unterscheidung und Anwendung direkter sowie indirekter Charakterisierungsformen
- Methodenkompetenz: Strukturierung komplexer Beziehungsgefüge und Motive durch grafische und tabellarische Verfahren
- Perspektiv- und Empathiekompetenz: Verständnis für ambivalente Figuren und deren Handlungsantriebe
- Schreibkompetenz: Verfassen adressaten- und rollengerechter Texte (innerer Monolog)
Zielgruppe und Niveau:
Ab Klasse 9
