Sachtext: Einstieg
Zielsetzung: Die Schüler:innen lernen, Sachtexte als nicht-fiktionale Textsorte zu erkennen, ihre Intentionen und Merkmale differenziert zuzuordnen und sich grundlegende Lesestrategien für den ersten Zugang anzueignen.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt führt in die Definition und Abgrenzung von Sachtexten ein, stellt die sechs gängigen Intentionen (informieren, instruieren, argumentieren etc.) vor und zeigt anhand von Beispielen, welche Textformen dazu gehören. Über Zuordnungsaufgaben und ein Quiz prüfen die Schüler:innen ihr Verständnis.
Kompetenzen:
Unterscheidung von Textsorten und Textintentionen
Einordnung und Zuordnung von Sachtextformen
Erste Lesestrategien (Fünf-Schritte-Technik)
Fachsprachliches Vokabular zur Textanalyse
Selbstkontrolliertes Überprüfen des Leseverstehens
Zielgruppe und Niveau: Weiterführende Schule ab Klasse 10; eignet sich als Einstieg in die Sachtextanalyse und legt die Basis für die darauf aufbauende vertiefte Analyse im Folgearbeitsblatt "Sachtexte: Analyse 1.2".
Sonstige Hinweise: Das angesprochene Arbeitsblatt im Text findest du unter dem Namen: "Lesestrategie: Die Fünf-Schritt-Technik / SQ3R-Methode".
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Target group and level
Weiterführende Schule ab Klasse 10
Subjects
Sachtext: Einstieg
Was sind Sachtexte?
Sachtexte werden literarischen bzw. fiktionalen Texten gegenübergestellt und auch als „nicht-fiktionale“ oder „pragmatische Texte“ bezeichnet. Sie haben die Intention, zu informieren und Fakten zu liefern. Dabei setzen sie sich in verschiedenen Weisen mit einem Thema auseinander. Im Gegensatz zu poetischen Texten stehen bei Sachtexten vor allem der Gebrauchs- und Informationswert, der pragmatische Kommunikationszusammenhang im Vordergrund (die Frage nach der Absicht des Verfassers und der Wirkung beim Adressaten). Man wird also bei Sachtexten zunächst die folgende Frage stellen: Wer sagt wem was warum mit welcher Absicht?
In der Schule begegnet dir der Sachtext üblicherweise in Form von zwei Aufgabenstellungen: Es kann sein, dass du den vorliegenden Text zusammenfassen und analysieren sollst oder du sollst selbst einen Sachtext schreiben.
Folgende Intentionen bzw. Funktionen kann ein Sachtext dabei haben. Beachte dabei, dass es vorkommen kann, dass ein Sachtext nicht eindeutig nur einer Intention zugeordnet werden kann:
- argumentierend
- informierend
- expressiv
- instruierend
- regulierend
- appellierend
Ordne den Intentionen die passenden Sachtextformen zu.
Sachtext lesen
Lies den Sachtext und erhalte einen ersten Eindruck, bevor du ihn bestimmst. Hierfür kannst du die Fünf-Schritte-Technik nutzen. Wenn du die Fünf-Schritte-Technik noch nicht kennst, kannst du noch das passende Arbeitsblatt dazu bearbeiten. Um dein Verständnis zu prüfen, machst du im Anschluss das Quiz. Viel Erfolg!
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Prüfe zunächst dein Leseverstehen.
Bestimme die Sachtextsorte
Sachtexte sind, wie oben beschrieben, mit einer bestimmten Intention verfasst, die maßgeblich für die Struktur des Textes ist. Je nach Intention unterscheidet man verschiedene Sachtextsorten. Bestimme zunächst, um welche Textsorte es sich bei dem zu untersuchenden Text handelt. Zur Bestimmung der Textsorte untersuchst du die inhaltlichen und sprachlichen Einzelheiten und bestimmst, welche Textsorte dadurch repräsentiert wird. Die folgenden Fragen können dir dabei helfen:
- Gibt der Text Tatsachen wieder? Drückt der Text Gefühle aus? Will der Text für etwas werben?
- Ist der Text argumentierend und stellt Hypothesen auf? Handelt es sich um einen erklärenden oder informierenden Text, der sich an eine bestimmte Zielgruppe richtet? Oder geht es um einen Text, der Normen für eine bestimmte Personengruppe definiert?
Hinweis: Es kann sein, dass der Text mehrere Intentionen hat oder eine Mischung der sprachlichen Mittel besteht. Es kann daher sein, dass die KI im Quiz nur eine der Auswahlmöglichkeiten als Lösung angibt.