Soziale Auswirkungen - Wie verändert KI Freundschaften und Kommunikation?
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Description
Zielsetzung: Das übergeordnete Lernziel besteht darin, die sozialen Auswirkungen von künstlicher Intelligenz auf zwischenmenschliche Beziehungen und Kommunikation intensiv kennenzulernen und sich kritisch sowie sachlich mit den damit verbundenen ethischen Fragen auseinanderzusetzen. Die Lernenden sollen befähigt werden, das Spannungsfeld zwischen technologischer Effizienz und emotionaler Authentizität zu analysieren. Dabei dient das Arbeitsblatt als variables Rahmengerüst, das die sachliche Bewertung von digitalen Einflüssen auf das Sozialgefüge schult, unabhängig davon, welche spezifische KI-Technologie gerade im Fokus steht.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt verbindet theoretische Impulse mit kreativen Praxisaufgaben. Nach dem „Deep-Talk-Experiment“ zur Authentizität KI-generierter Nachrichten entwerfen die Lernenden die App „SocialShield“, um die Automatisierung schwieriger Gespräche und den damit verbundenen Kompetenzverlust kritisch zu hinterfragen. Weitere Schwerpunkte sind die Analyse parasozialer Beziehungen zu digitalen Begleitern sowie ein Zukunftsszenario zum Jahr 2040, das die Grenze zwischen Simulation und Realität thematisiert. Den Abschluss bildet die Erarbeitung einer „Human-Connection-Charta“ mit ethischen Leitlinien für soziale Beziehungen im KI-Zeitalter.
Kompetenzen:
- Sozial-empathische Kompetenz: Reflexion über den Wert von emotionaler Ehrlichkeit und die Bedeutung von „menschlicher Reibung“ für die persönliche Entwicklung
- Kritische Analysekompetenz: Fähigkeit, die Auswirkungen von Algorithmen auf die individuelle Ausdrucksweise und soziale Normen sachlich zu bewerten
- Ethische Urteilskompetenz: Auseinandersetzung mit Manipulationsgefahren durch digitale Gefährten und der Kommerzialisierung von Emotionen
- Medienkompetenz: Verständnis für die Funktionsweise von KI-Kommunikationstools und deren Einfluss auf die Authentizität von Botschaften
- Kooperations- und Gestaltungskompetenz: Gemeinsame Erarbeitung von Richtlinien (Charta) für einen verantwortungsbewussten Technologieeinsatz
Zielgruppe und Niveau:
Oberstufe
Hinweis: Zur Bearbeitung einer Aufgabe wird das Internet zur Recherche benötigt. Außerdem wird für die erste Aufgabe Zugang zu einer KI benötigt. Für die letzte Aufgabe sollen entweder Plakate oder Online-Tools zur Sammlung genutzt werden.