Zielsetzung: Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen die korrekte Verwendung von englischen Subjekt-Personalpronomen zu vermitteln. Sie sollen verstehen, wie diese Pronomen Nomen ersetzen, um Wiederholungen zu vermeiden, und dabei die Person, Anzahl und das Geschlecht korrekt berücksichtigen.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt bietet zunächst eine theoretische Einführung in die Definition und Funktion von Subjekt-Personalpronomen (I, you, he, she, it, we, they). Methodisch wird dieses Wissen durch verschiedene Übungstypen gefestigt: Multiple-Choice-Fragen zur Auswahl des richtigen Pronomens, Identifikationsaufgaben zum Markieren von Pronomen in Sätzen sowie Zuordnungs- und Einsetzübungen, bei denen die Schüler:innen die Pronomen basierend auf grammatikalischen Hinweisen (z. B. "3. Sg. f") in die richtige Form bringen müssen.

Kompetenzen:

• Grammatikalisches Verständnis: Korrektes Ersetzen von Subjekten durch die passenden Personalpronomen unter Beachtung von Genus und Numerus
• Textkohärenz: Fähigkeit, Texte durch den Einsatz von Pronomen flüssiger zu gestalten und Redundanzen zu vermeiden
• Identifikationsfähigkeit: Sicherer Umgang beim Erkennen von Subjektpronomen innerhalb verschiedener Satzstrukturen
• Anwendungssicherheit: Korrekte Zuordnung von grammatikalischen Kategorien (1./2./3. Person, Singular/Plural) zu den entsprechenden englischen Pronomen

Zielgruppe und Niveau: Englischlernende auf A1-Niveau