Tiere – beliebig nutzbar?
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Description
Zielsetzung:
Lernende setzen sich mit der Mensch-Tier-Beziehung, Tiernutzung (Nutz-, Haus-, Wild-, Zootiere) und dem Tierschutzgesetz auseinander. Ziel ist ein reflektiertes Verständnis für Interessen, Werte und ethische Fragen im Umgang mit Tieren sowie die Diskussion von Pro- und Contra-Argumenten zu verschiedenen Nutzungsszenarien.
Inhalte und Methoden:
Das Arbeitsblatt beginnt mit der Unterscheidung von Nutz- und Haustieren. Es werden Tweets zu einer bestimmten Thematik analysiert. In Gruppenarbeit werden Themen wie Haustiere, Nutztiere, Wildtiere und Zootiere vertieft (Interessen, Werte, moralische Fragen). Das Tierschutzgesetz wird vorgestellt und seine Kernaussage diskutiert. Abschließend werden Pro- und Contra-Argumente zu Massentierhaltung, Tierversuchen und Zoos gesammelt. Methoden umfassen Einzel- und Gruppenarbeit (Tweet-Analyse, Argumentesammlung, Textanalyse, Mindmap-Erstellung, Szenariendiskussion).
Kompetenzen:
- Die Lernenden unterscheiden zwischen Haustieren und Nutztieren und erkennen deren unterschiedliche Rollen in der menschlichen Gesellschaft.
- Sie identifizieren und formulieren Argumente für und gegen die Nutzung von Tieren in verschiedenen Kontexten.
- Sie diskutieren ethische Fragen im Umgang mit Tieren und entwickeln ein Verständnis für verschiedene Perspektiven (menschlicher Nutzen vs. Tierwohl).
Zielgruppe und Niveau:
Ab Klasse 7