Zusammenhänge zwischen naturräumlicher Ausstattung und menschlicher Nutzung

Zielsetzung: Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen die Zusammenhänge zwischen naturräumlicher Ausstattung und menschlicher Nutzung, insbesondere im Hinblick auf nachhaltige Praktiken, näherzubringen und für die Folgen nicht-nachhaltiger Nutzung zu sensibilisieren.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt die menschliche Nutzung verschiedener Regionen wie Savanne, Wüste, Tropischer Regenwald und Polarraum. Es werden Beispiele für nachhaltige und nicht-nachhaltige Nutzungen vorgestellt. Methodisch wird eine Kombination aus Zuordnungsaufgaben, informativen Texten zur Fallanalyse und Reflexionsfragen genutzt, um die Nachteile nicht-nachhaltiger Nutzung und mögliche Verbesserungsvorschläge zu erarbeiten.

Kompetenzen:

• Analytisches Denken (Zuordnung von Nutzungen zu Regionen)
• Kritisches Denken (Beurteilung nachhaltiger und nicht-nachhaltiger Nutzung)
• Problemlösungskompetenz (Entwicklung von Verbesserungsvorschlägen)
• Leseverständnis
• Umweltbewusstsein und Sensibilisierung für Nachhaltigkeit

Zielgruppe und Niveau: 8.-10. Klasse

BNE:

• 14. Ziel ("Leben unter Wasser"): Das Arbeitsblatt thematisiert die Bedeutung einer nachhaltigen Fischerei in Regionen wie Norwegen, um Fischbestände durch selektive Fanggeräte und Quoten zu schützen und gesunde maritime Ökosysteme zu bewahren.
• 15. Ziel ("Leben an Land"): Die Materialien beschreiben die verheerenden Auswirkungen von nicht-nachhaltiger Rohstoffgewinnung und Massentourismus auf fragile Naturräume wie die Arktis oder den tropischen Regenwald und fordern zur Reflexion über langfristige ökologische Gefahren auf.