Planspiele- theoretische Wirtschaftskonzepte in praktischen Situationen
Material für die Lehrkraft
Hier befinden sich die Materialien für die Lehrkraft, darunter eine Spielanleitung, das Ausgangsszenario, die Rollenkarten, die Arbeitskarten und die Ereigniskarten. Im Anschluss folgt das Material, das für die Lernenden vorgesehen ist.
Lernziele
Die Lernenden sollen die Funktionsweise von Angebot und Nachfrage auf einem globalisierten Markt verstehen und erkennen, wie Preisbildung funktioniert und wie verschiedene Interessen im Markt agieren und interagieren.
Wirtschaftliches Thema
Das Planspiel behandelt die Auswirkungen der globalen Nachfrageverschiebung von Verbrennungsmotoren hin zu Elektroautos auf verschiedene Marktakteure.
Ablauf des Planspiels
- Einführungsphase
- Rollenverteilung
- Entwicklung einer Gruppenstrategie
- Interaktionsphase
- Vorbereitungsphase
- Spielphase
- Reflexionsphase
Ziel des Spiels
Das Ziel des Spiels ist es, durch strategische Entscheidungen und Verhandlungen die wirtschaftliche Zukunft der fiktiven Stadt Mobilitas zu gestalten.
Das Ausgangsszenario
Hier findet ihr das Ausgangsszenario für das Planspiel.
Mobilitas am Scheideweg: Kampf der Motoren
Die Sonne geht über der fiktiven Stadt Mobilitas auf, einem Zentrum für die Automobilproduktion und den globalen Autohandel. Doch an diesem Morgen liegt ein schwerwiegendes Problem über der Stadt, wie dichter Nebel. Die Straßen sind voll von Autos mit Verbrennungsmotoren, die einst das Rückgrat der lokalen Wirtschaft bildeten. Die Fabriken, die diese Autos herstellen, sind jedoch nicht mehr das, was sie einmal waren.
Mobilitas steht vor einer großen Herausforderung: Neue Umweltauflagen der lokalen Regierung und ein wachsendes Bewusstsein der Verbraucher für den Klimawandel setzen die traditionellen Hersteller von Verbrennungsmotoren, wie das Unternehmen „Verburn“, massiv unter Druck. Gleichzeitig gibt es eine neue Hoffnung am Horizont – Elektroautos. Diese umweltfreundlichen Fahrzeuge werden von innovativen Unternehmen wie „Ecolux“ produziert, doch die hohen Produktionskosten und die Unsicherheit über die Nachfrage machen es schwer, den Markt zu dominieren.
Die lokale Regierung „RegioMobil“ muss nun entscheiden, welchen Weg sie einschlagen will. Soll sie die Umweltauflagen verschärfen und damit die Elektroautoproduktion fördern? Oder sollte sie die Auflagen lockern, um die Arbeitsplätze in den traditionellen Fabriken zu sichern? Die Konsumenten „AutoFans“ stehen ebenfalls vor einer schwierigen Entscheidung: Sollen sie mehr Geld für Elektroautos ausgeben, um die Umwelt zu schützen, oder bei den günstigeren Verbrennungsmotoren bleiben? Auf der anderen Seite kämpft die Umweltschutzorganisation „GreenFuture“ leidenschaftlich für strenge Umweltauflagen und die Förderung der nachhaltigen Mobilität.
Die Stadt Mobilitas ist an einem Scheideweg, und die Entscheidungen, die heute getroffen werden, könnten die Zukunft der Stadt für immer verändern. Jede Gruppe hat ihre eigenen Interessen und Motivationen, und die Marktmechanismen von Angebot und Nachfrage werden durch den globalen Wandel auf die Probe gestellt.
Nun liegt die Verantwortung in euren Händen. Welche Entscheidungen werdet ihr treffen? Welche Interessen werden den Markt dominieren? Und vor allem, wie wird die Zukunft von Mobilitas aussehen?
Seid ihr bereit, die Zukunft von Mobilitas zu gestalten? Welche Schritte werden als nächstes passieren?
Rollenkarten
Hier sind die verschiedenen Rollenkarten. Jede Rolle hat ein eigenes Ziel und eigene Verantwortungen.
Hersteller Verbrennungsmotoren „Verburn“
Hersteller Elektroautos „Ecolux“
Lokale Regierung „RegioMobil“
Konsumenten „AutoFans“
Umweltschutzorganisation „GreenFuture“
Arbeitskarten
Hier befinden sich die Arbeitskarten. Sie enthalten Aufgaben oder Anweisungen, die im Spiel erfüllt werden sollen. Sie können in der Interaktionsphase verteilt und bearbeite werden.
Hersteller Verbrennungsmotoren „Verburn“
Hersteller Elektroautos „Ecolux“
Lokale Regierung „RegioMobil“
Konsumenten „AutoFans“
Umweltschutzorganisation „GreenFuture“
Ereigniskarten
Hier sind die verschiedenen Ereigniskarten. Sie bringen neue Herausforderungen oder Chancen mit sich. Sie können innerhalb der Spielphase in passenden Momenten gespielt werden.
Technologiedurchbruch bei Batterien
Ölpreisanstieg
Öffentlichkeitskampagne von GreenFuture
Arbeitskampf bei Verburn
Einführungsphase
Wir befinden uns in der Einführungsphase. In dieser Phase erfährst du mehr über die Situation, in der wir uns im Planspiel befinden, und bekommst einen Überblick über das Ausgangsszenario.
Globaler Autohandel: Elektroautos vs. Verbrennungsmotoren - Das Planspiel
In diesem Planspiel werdet ihr in die Rollen von Herstellern von Verbrennungsmotoren („Verburn“), Herstellern von Elektroautos („Ecolux“), der lokalen Regierung („RegioMobil“), Konsumenten („AutoFans“) und einer Umweltschutzorganisation („GreenFuture“) schlüpfen. Ihr müsst Entscheidungen treffen, die den Markt für Autos in der fiktiven Stadt Mobilitas beeinflussen. Jede Rolle hat unterschiedliche Verantwortungen und Ziele. Versucht eure eigenen Interessen durchzusetzen, aber seid auch offen für Kompromisse.
Ablauf
- Vorstellung der Ausgangslage
- Rollenverteilung
- Entwicklung einer Gruppenstrategie
- Interaktionsphase
- Vorbereitung
- Durchführung
- Reflexion
📝Aufgabe
Phase der Rollenverteilung
In dieser Phase werden die Rollen verteilt, die während des gesamten Spiels bestehen bleiben. Bleibe immer in deiner Rolle und versuche, dich bestmöglich in die Perspektive deiner Figur hineinzuversetzen.
📝 Aufgabe
Tipps
Rollen annehmen: Nimm deine zugewiesene Rolle ernst und spiele sie aktiv. Überlege dir, wie deine Rolle die Entscheidungen und das Verhalten im Spiel beeinflusst.
Aktiv teilnehmen: Sei aktiv und bringe deine Ideen und Meinungen in die Diskussion ein. Deine Stimme zählt!
Teamarbeit: Arbeite mit deinem Team zusammen. Höre auf die Ideen deiner Mitschüler und finde gemeinsam Lösungen.
Flexibel bleiben: Sei offen für Veränderungen und neue Ideen. Planspiele können unvorhersehbar sein, und Anpassungsfähigkeit ist wichtig.
Zuhören: Höre aufmerksam zu, wenn andere sprechen. Dies fördert das Verständnis und zeigt Respekt für die Meinungen anderer.
Phase der Entwicklung einer Gruppenstrategie
In dieser Phase entwickelt ihr als Gruppe gemeinsam eine Strategie für die Spielphase. Dabei setzt ihr euch intensiv mit der Ausgangssituation und euren Handlungsoptionen auseinander.
📝 Aufgabe
📝 Aufgabe
Interaktionsphase
Ihr habt eine Gruppenstrategie entwickelt. Nun befinden wir uns in der Interaktionsphase. In dieser Phase trefft ihr auf die anderen Teilnehmenden und tauscht euch aus. Nutzt hierfür eure Arbeitskarten und erfüllt die Aufgaben und Anweisungen.
📝 Aufgabe
Vorbereitungsphase
In dieser Phase werden die letzten Vorbereitungen vor der Spielphase getroffen.
📝 Aufgabe
📝Aufgabe
📝 Aufgabe
📝 Aufgabe
Spielphase
Alle Vorbereitungen sind abgeschlossen und die Spielphase beginnt.
Ablauf
Eröffnung der Spielphase:
Die Spielleitung eröffnet die Phase und erklärt den Ablauf sowie die Ziele der kommenden Interaktionen.
Vorstellung der Rollen:
Die Teilnehmenden stellen ihre Rollen vor.
Präsentation des Gruppenstatements:
Jede Gruppe stellt ihr individuelles Gruppenstatement vor, das ihre Strategien und Erwartungen für die Spielphase zusammenfasst.
Diskussion:
In Phase haben die Gruppen die Möglichkeit, ihre Ansichten und Strategien auszutauschen, Fragen zu stellen und auf mögliche Herausforderungen hinzuweisen.
Beschluss eines Gruppenergebnisses:
Es wird ein gemeinsames Gruppenergebnis beschlossen.
Notizfeld
Reflexionsphase
In dieser Phase erfolgt die Auswertung des Planspiels. Dabei werden die einzelnen Aspekte des Spiels reflektiert.
📝 Feedback
📝 Diskussion der Ergebnisse
📝 Identifikation von Lernerfahrungen
📝 Reale Anwendung
Zielsetzung:
Das Planspiel simuliert wirtschaftliche Zusammenhänge anhand eines praxisnahen Szenarios. Das Thema kann flexibel angepasst werden – beispielsweise können Marktmechanismen, Preisbildung, Angebot und Nachfrage oder wirtschaftspolitische Entscheidungen behandelt werden.
Inhalte und Methoden:
In dem Spiel werden verschiedene Spielphasen (Einführungsphase, Rollenverteilung, Entwicklung einer Gruppenstrategie, Interaktionsphase, Spielphase und Reflexionsphase) durchlaufen. Dabei kann das Spiel auf unterschiedliche Themen angepasst werden.
Kompetenzen:
- Verständnis wirtschaftlicher Zusammenhänge und Marktmechanismen.
- Entwicklung von Verhandlungs- und Argumentationsfähigkeiten.
- Förderung von Teamarbeit und strategischem Denken.
- Analyse von Entscheidungsprozessen in einem wirtschaftlichen Kontext.
Zielgruppe und Niveau:
Ab Klasse 9
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