Zielsetzung: Die Schüler:innen lernen den grundlegenden Aufbau und zentrale Merkmale eines persönlichen Briefes kennen. Sie üben das Erkennen und Anwenden typischer Bausteine wie Anrede, Einleitung, Hauptteil, Schluss und Grußformel.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt bietet zunächst eine Übersicht über die Bestandteile eines Briefs. Anschließend ordnen die Schüler:innen einen durcheinandergeratenen Brief in die richtige Reihenfolge. Eine Auswahlübung zu passenden Anreden und Grußformeln rundet die Einheit ab.

Kompetenzen: 

Textsortenwissen: persönlicher Brief

Strukturierung einfacher Texte

Anwendung von Anrede und Grußformel

Förderung schriftsprachlicher Ausdrucksfähigkeit

Zielgruppe und Niveau: Grundschule, Klasse 3/4