Das literarische Smartphone-Rätsel
Zielsetzung: Die Schüler:innen lernen, Aussagen und Medienimpulse in einem erzählerischen Rätselkontext zuzuordnen und Hypothesen über eine Figur zu bilden, der ein gefundenes Smartphone gehören könnte.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt nutzt ein Rätselsetting rund um den Fund eines Smartphones. Die Schüler:innen sichten beispielhafte Chatnachrichten, Bilder und Audios und prüfen anschließend ihr Textverständnis über Wahr/Falsch-Aussagen.
Kompetenzen:
Hypothesenbildung im narrativen Kontext
Zuordnen von Aussagen zu einer Figur
Überprüfen von Textverständnis
Reflexion über Erzähl- und Figurenrahmen
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Target group and level
Ab Klasse 9
Subjects
Das literarische Smartphone-Rätsel
Smartphone-Fund
Stell dir vor, du hast ein Smartphone gefunden. Du öffnest es, du musst keinen Pin eingeben...Wem könnte es gehören?
Du öffnest WhatsApp und siehst diesen Chatverlauf...
Unbekannte Nummer
Heute Morgen bin ich einfach nicht aus dem Bett gekommen. Irgendwie fühle ich mich anders.
Hast du wieder so viel gearbeitet? Vielleicht brauchst du einfach mal eine Pause.
Es ist nicht die Arbeit. Es ist... schwer zu erklären. Mein Körper fühlt sich fremd an.
Das klingt merkwürdig. Hast du Fieber oder bist du krank?
Ich wünschte, es wäre so einfach. Es ist, als ob ich mich in eine andere Kreatur verwandelt habe.
Das klingt wirklich beängstigend. Vielleicht solltest du einen Arzt aufsuchen.
Ich weiß nicht, ob ein Arzt hier helfen kann. Ich mache mir Sorgen, wie meine Familie darauf reagieren wird.
Versuche ruhig zu bleiben. Vielleicht kannst du es ihnen erklären, wenn du bereit bist.
Das Fotoalbum
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Die Audiodatei
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