Zielsetzung:

Das Arbeitsblatt zielt darauf ab, die Kompetenzen der Schüler:innen in der Bruchrechnung zu schulen. Die Lernenden sollen die mathematische Terminologie (wie Zähler, Nenner, kürzen, erweitern) sicher beherrschen und zuordnen können. Das Kernziel ist die korrekte Anwendung der Grundoperation Multiplikation in der Bruchrechnung, sowie die Beherrschung der Kürzungsregeln, um Brüche stets auf ihre einfachste Form zu bringen. Abschließend wird die Problemlösungskompetenz durch die Analyse und Lösung von Textaufgaben trainiert.

Inhalte und Methoden:

Das Arbeitsblatt enthält eine Mischung aus Aufgabenformaten, die das Verständnis und die Anwendung der Bruchrechnung überprüfen. Die Methoden umfassen das eigenständige Lösen von Rechenaufgaben, die Analyse von Textaufgaben zur Problemstellung und die Überprüfung des Wissens durch Zuordnungs- und Lückenaufgaben.

Fachliche Kompetenzen:

• Sichere Beherrschung der mathematischen Fachbegriffe der Bruchrechnung
• Fähigkeit zur korrekten Durchführung der Bruchmultiplikation.
• Fähigkeit zum Kürzen und Erweitern von Brüchen
• Anwendung mathematischer Kenntnisse zur Lösung von Textaufgaben

Methodische Kompetenzen:

• Analytisches Denken: Zerlegung von Textaufgaben in Rechenschritte
• Problemlösungsfähigkeiten: Entwicklung und Ausführung eines Lösungswegs
• Genauigkeit und Sorgfalt: Einhaltung der Anweisung, das Ergebnis so weit wie möglich zu kürzen

Zielgruppe und Niveau: 5.-7. Klasse