Reflexion: Wo stehe ich und wo will ich hin?
Zielsetzung: Das Arbeitsblatt zielt darauf ab, die Lernenden zur Selbstreflexion über ihre persönlichen und beruflichen Erfahrungen anzuregen und sie dazu zu befähigen, ihre Entwicklung sichtbar zu machen und daraus konkrete Schritte für die Zukunft abzuleiten.
Inhalte und Methoden: Es stellt sechs Kriterien für gute Reflexion vor: Ehrlichkeit, Tiefe, Konsequenzen, Selbstfürsorge, Entwicklung und Perspektive. Es gibt offene Fragen zu Herausforderungen, Motivation und Zukunftsplänen. Eine Partnerarbeit und abschließende Fragen fördern das aktive Zuhören, Feedback und die Reflexion über den eigenen Lernweg.
Kompetenzen:
- Selbstreflexion: Eigene Erfahrungen kritisch hinterfragen
- Persönliche Entwicklung: Stärken und Schwächen erkennen und daraus Ziele ableiten
- Kommunikationskompetenz: Aktives Zuhören und konstruktives Feedback geben
- Kritisches Denken: Situationen aus verschiedenen Blickwinkeln betrachten
Zielgruppe und Niveau: Schüler:innen und Auszubildende
BNE:
- 4. Ziel: Hochwertige Bildung: Die Reflexion ist ein zentrales Element für lebenslanges Lernen und die Förderung von Schlüsselkompetenzen, was eine Voraussetzung für eine hochwertige und selbstgesteuerte Bildung ist.
- 3. Ziel: Gesundheit und Wohlergehen: Die Übung fördert die Selbstfürsorge, indem sie Reflexion als Mittel zur persönlichen Weiterentwicklung und nicht zur Selbstkritik darstellt.
Hinweis: Zum Erlernen zum Geben von Feedback, vewende dieses Arbeitsblatt: Feedback
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Target group and level
Schüler:innen und Auszubildende
Subjects
Reflexion: Wo stehe ich und wo will ich hin?
Wo stehe ich und wo will ich hin?
Dieses Arbeitsblatt lädt Sie dazu ein, über Ihre Erfahrungen nachzudenken. Die Reflexion hilft, Ihre Entwicklung sichtbar zu machen und klare nächste Schritte abzuleiten.
Ziel ist es, Ihre eigenen Stärken und Herausforderungen zu erkennen und daraus persönliche Entwicklungsschritte abzuleiten.
Denken Sie über verschiedene Lebensbereiche nach, wie z. B. Arbeit, Freizeit, Gesundheit, Beziehungen oder persönliche Entwicklung. Welche Themen oder Ziele waren Ihnen in der Vergangenheit wichtig und wie haben sie sich im Laufe der Zeit verändert? Erstellen Sie eine Übersicht (z. B. als Liste oder Mindmap) und reflektieren Sie: Was sagt diese Entwicklung über Ihre persönlichen Werte, Erfahrungen und Prioritäten aus?
Arbeitsauftrag
Sehen Sie sich die Infografik an und beantworten Sie die Fragen. Seien Sie ehrlich mit sich selbst.
Arbeitsauftrag
Denken Sie an eine Situation, die Sie beschäftigt hat, und beantworten Sie dann die Fragen aus der Tabelle.
Füllen Sie die Tabelle aus.
Lösung für die Lehrkraft
FRAGEN IHRE NOTIZEN
Wie definieren Sie Ihre Arbeitsmoral? Ich definiere meine Arbeitsmoral als die Fähigkeit, konsequent und effizient meine Aufgaben zu erfüllen und dabei stets bestrebt zu sein, mein Bestes zu geben.
Welche Kriterien verwenden Sie, um Ihre Arbeitsmoral zu Ich beurteile meine Arbeitsmoral anhand meiner Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Qualität der Arbeit und meiner Bereitschaft zur Zusammenarbeit.
Wie sehen Sie sich selbst in Bezug auf Ihre Arbeitsmoral? Ich sehe mich als engagiert und verantwortungsbewusst, mit einem starken Fokus auf die Erreichung von Zielen und kontinuierlicher Verbesserung.
Welche Emotionen und Motivationen beeinflussen Ihre Meine Arbeitsmoral wird durch die Freude an der Arbeit, das Streben nach Erfolg und die Anerkennung meiner Leistungen beeinflusst.
Arbeitsmoral?
Wie können Sie Ihre Arbeitsmoral in der Zukunft verbessern? Ich kann meine Arbeitsmoral verbessern, indem ich meine Fähigkeiten weiterentwickle, neue Herausforderungen annehme und regelmäßig Feedback suche, um mich zu optimieren.
Option für eine Gruppe die frei über Ihre Ansichten spricht
Arbeitsauftrag
Bilden Sie Paare. Es handelt sich bei der Aufgabe um eine Selbstreflexion. Jede Person erzählt 3–5 Minuten lang über Ihre eigenen Erfahrung, die sie geprägt hat.
Die andere Person hört nur zu, ohne zu unterbrechen, und gibt danach ein kurzes Feedback.