Zielsetzung: Schüler:innen die Bedeutung von Umgangsformen näherbringen und sie dazu anleiten, über rücksichtsvolles Verhalten im Alltag und insbesondere im Klassenraum nachzudenken. Es soll ein Bewusstsein für soziale Interaktionen und deren Auswirkungen geschaffen werden.

Inhalte und Methoden: Es werden zwei kontrastierenden Situationen vorgestellt. Die Schüler:innen werden aufgefordert, den Unterschied zwischen diesen Situationen zu erkennen und zu notieren. Des Weiteren sollen sie eine ähnliche Situation aus ihrem eigenen Schulalltag beschreiben. Die Methoden umfassen einen Lesetext mit anschließender Fragenbeantwortung, sowie Reflexionsaufgaben, die zum Nachdenken über eigenes Verhalten anregen sollen.

Kompetenzen:

• Verständnis und Anwendung von Umgangsformen
• Analyse und Vergleich von sozialen Situationen
• Reflexion des eigenen Verhaltens und der eigenen Erfahrungen
• Kommunikationsfähigkeit (durch das Erzählen und Besprechen eigener Situationen in der Klasse)

Zielgruppe und Niveau: 3./4. Klasse