Zwischen Schein und Sein: Philosophische Betrachtungen zu Wahrhaftigkeit, Lüge und Moral
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Description
Zielsetzung: Das übergeordnete Lernziel ist die philosophische und ethische Auseinandersetzung mit den Konzepten von Wahrhaftigkeit, Lüge und Moral sowie die Schulung der ethischen Urteilskompetenz. Die Lernenden sollen befähigt werden, zwischen Irrtum und bewusster Täuschung zu differenzieren, die sozialen Konsequenzen von Lügen für das zwischenmenschliche Vertrauen zu reflektieren und moralische Alltagsdilemmata mithilfe grundlegender ethischer Theorien kriteriengeleitet zu analysieren.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt kombiniert theoretische Grundlagen der Ethik mit alltagsnahen Fallbeispielen. Der Einstieg erfolgt über einen Videoimpuls und einen strukturierten Wissens-Check. Darauf aufbauend differenzieren die Lernenden anhand eines Fallbeispiels zwischen begrifflichem Irrtum und gezielter Lüge und untersuchen die dahinterstehenden Motive. Die sozialen Auswirkungen von Ehrlichkeit und Täuschung werden anschließend visualisiert (Metapher des „Vertrauensnetzes“) sowie in einem vergleichenden Rollenspiel zur Empathieförderung erprobt. Den Abschluss bildet die Anwendung der behandelten Ethikmodelle auf ein alltägliches Werte-Dilemma, bei dem gegensätzliche Werte (z. B. Ehrlichkeit vs. Mitgefühl) gegeneinander abgewogen werden.
Kompetenzen:
- Ethische Urteils- und Argumentationskompetenz: kriteriengeleitete Bewertung moralischer Handlungen und Anwendung ethischer Modelle auf Alltagsszenarien
- Analytische Begriffs- und Fachkompetenz: präzise Unterscheidung zwischen Irrtum, Lüge und Wahrhaftigkeit sowie Verständnis zentraler fachphilosophischer Begriffe
- Sozial- und Empathiekompetenz: Reflexion über die Bedeutung von Vertrauen für das gesellschaftliche Miteinander und Perspektivenübernahme im Rahmen von Rollenspielen
- Problem- und Dilemma-Analysekompetenz: Erkennen von Wertekonflikten und die Erarbeitung strukturierter Lösungsansätze anhand verschiedener Ethikmodelle
Zielgruppe und Niveau:
Ab Klasse 9
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