Wer sind wir? Das bin ich - das bist du
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Include a suitable introductory video. This should deal with one's own identity and the question of self.
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Description
Zielsetzung: Das übergeordnete Lernziel besteht darin, die eigene Identität sowie die Einzigartigkeit jedes Einzelnen im Kontext einer Gemeinschaft zu erkunden. Die Lernenden sollen befähigt werden, sowohl ihre individuellen Merkmale als auch verbindende Gemeinsamkeiten mit anderen sachlich und wertschätzend zu identifizieren. Ziel ist die Förderung des Selbstbewusstseins und der sozialen Akzeptanz innerhalb einer Gruppe, wobei die Methodik flexibel auf verschiedene Themen des zwischenmenschlichen Skilltrainings übertragbar ist.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt verwendet einen multimedialen und stark handlungsorientierten Ansatz, um das Thema Identität ganzheitlich zu erschließen. Den Einstieg bildet eine videobasierte Impulsphase, die durch ein gemeinsames Brainstorming im Plenum zu den Merkmalen der Einzigartigkeit ergänzt wird. In intensiver Partnerarbeit reflektieren die Lernenden anschließend über ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede, was durch kreative Zeichenaufgaben visuell unterstützt wird. Den Kern des Materials bildet ein umfangreiches Plakat-Projekt („Das bin ICH“), bei dem die Schüler:innen anhand einer strukturierten Checkliste ein Selbstporträt erstellen und ihre persönlichen Vorlieben, Hobbys sowie ihr soziales Umfeld dokumentieren. Zur Ergebnissicherung dienen Mindmaps, die Gemeinsamkeiten und Unterschiede innerhalb der Klasse systematisieren. Den Abschluss bildet eine symbolische Gruppenaktivität („Das Netz der Gemeinschaft“), die den Wert jedes/jeder Einzelnen für das Kollektiv haptisch und emotional erfahrbar macht.
Kompetenzen:
- Selbstreflexionskompetenz: Die Fähigkeit, eigene Vorlieben, Stärken und Identitätsmerkmale bewusst wahrzunehmen und darzustellen
- Sozial-empathische Kompetenz: Das Erkennen und Wertschätzen von Gemeinsamkeiten und Unterschieden bei Mitmenschen zur Stärkung des Gruppenzusammenhalts
- Kreativ-gestalterische Kompetenz: Anwendung künstlerischer Mittel (Zeichnen, Collagen, Plakatgestaltung) zur Visualisierung abstrakter Konzepte wie Persönlichkeit
- Kommunikationskompetenz: Austausch über persönliche Themen in Partner- und Gruppeninteraktionen sowie die Präsentation eigener Ergebnisse
Zielgruppe und Niveau:
Ab Klasse 3
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