„Herausforderung Jugend“ – Entwicklungsaufgaben nach Hurrelmann verstehen und pädagogisch begleiten
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Zielsetzung:
Das Arbeitsblatt zielt darauf ab, angehenden pädagogischen Fachkräften ein fundiertes soziologisches Verständnis der Lebensphase „Jugend“ auf Basis des Modells der Entwicklungsaufgaben nach Klaus Hurrelmann zu vermitteln. Die Lernenden sollen dafür sensibilisiert werden, welche spezifischen Herausforderungen, Spannungsfelder und Identitätsbildungsprozesse Heranwachsende bewältigen müssen. Sie lernen, theoretische Entwicklungsaufgaben auf konkrete Alltagssituationen von Jugendlichen zu übertragen, kritische Faktoren wie schulspezifischen Leistungsdruck zu analysieren und entlastende Handlungsansätze für die pädagogische Praxis zu entwickeln.
Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt die Spezifika und Herausforderungen der Lebensphase Jugend, die vier zentralen Entwicklungsaufgaben nach Klaus Hurrelmann (Qualifizieren, Binden, Konsumieren, Partizipieren) sowie das Spannungsfeld von verschiedenen gesellschaftlichen Einflussfaktoren und kindlich-jugendlicher Identitätsentwicklung. Methodisch wird eine Kombination aus persönlicher Spurensuche und Partneraustausch zur Begriffsbestimmung, einem informativen Fachtext mit tabellarischer Zuordnung von Alltagsbeispielen sowie einer kleingruppenbasierten Problemanalyse zur Entwicklung entlastender Handlungsansätze für die pädagogische Praxis genutzt.
Kompetenzen:
Die Lernenden können...
- die Merkmale der Lebensphase Jugend beschreiben und begründet vom Kindes- und Erwachsenenalter abgrenzen.
- die vier Entwicklungsaufgaben nach Klaus Hurrelmann (Qualifizieren, Binden, Konsumieren, Partizipieren) erläutern und Alltagssituationen kriteriengeleitet zuordnen.
- Auslöser und Folgen von schulischem Leistungsdruck auf die Identitäts- und Persönlichkeitsentwicklung von Jugendlichen kritisch reflektieren.
- handlungsbezogene Ansätze und Entlastungsmöglichkeiten für Schule und pädagogisches Umfeld konzipieren sowie begründen.
Zielgruppe und Niveau:
Auszubildende und Studierende im sozialpädagogischen Bereich
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Content and methods:
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- Apply and explain central terms and concepts of a theory
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