Weihnachten

Die Lernenden setzen sich mit dem Lebenszyklus eines Produkts auseinander und erkennen die ökologischen und sozialen Auswirkungen von Produktion, Nutzung und Entsorgung. Sie reflektieren, wie Konsumentscheidungen Nachhaltigkeit beeinflussen können und entwickeln Bewusstsein für verantwortungsvollen Konsum.

Inhalte und Methoden:

Das Arbeitsblatt thematisiert den gesamten Lebenszyklus eines Produkts – von der Rohstoffgewinnung über die Produktion und den Transport bis hin zur Nutzung und Entsorgung. Aus der Perspektive des Produktes analysieren die Lernenden die ökologischen und sozialen Auswirkungen der einzelnen Phasen. Durch kritische Reflexion und diskursive Aufgaben setzen sie sich mit nachhaltigen Alternativen und möglichen Verbesserungen auseinander.

Kompetenzen:

• Verständnis ökologischer und sozialer Zusammenhänge entlang der Wertschöpfungskette
• Kritisches Denken und Reflexion von Konsumverhalten und Nachhaltigkeit
• Bewertung und Diskussion von Produktions- und Entsorgungsprozessen
• Entwicklung von Lösungsansätzen für nachhaltigen Konsum und Ressourcenschonung

Zielgruppe und Niveau:

Ab Klasse 7

Hinweis: Eine Aufgabe kann nur in der ausgedruckten Version gelöst werden.

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen verschiedene Adventstraditionen weltweit näherzubringen, ihr Verständnis für kulturelle Unterschiede zu erweitern und sie dazu anzuregen, eigene Traditionen zu reflektieren.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt Adventstraditionen in verschiedenen Ländern, wobei jeweils ein Kind aus dem jeweiligen Land über seine lokalen Bräuche und deren Entwicklung im Laufe der Zeit berichtet. Methodisch wird eine Kombination aus informativen Texten, Aufgaben zur Wissensüberprüfung in Form von Richtig/Falsch-Aussagen sowie die Anregung zur persönlichen Reflexion über bevorzugte Traditionen genutzt.

Kompetenzen:

• Leseverständnis
• Vergleich und Analyse von Informationen
• Kulturelles Verständnis und interkulturelle Sensibilität
• Reflexionsvermögen und Meinungsbildung

Zielgruppe und Niveau: 5.-7. Klasse

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, ein persönliches Weihnachtsgedicht für die Klasse zu erstellen und dabei ausgewählte Themen in den Vordergrund zu stellen.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt bietet ein Beispielgedicht als inhaltlichen und strukturellen Rahmen. Die Methode ist die einer Vorlage oder eines Musters, das Schüler:innen dazu anregen kann, ein eigenes, individuelles Gedicht zu verfassen.

Kompetenzen:

• Verständnis und Anwendung von Gedichtstrukturen (implizit)
• Leseverständnis

Zielgruppe und Niveau: 1.-4. Klasse

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen die Traditionen rund um einen Brauchtumstag in verschiedenen Ländern näherzubringen, deren Wandel im Laufe der Zeit aufzuzeigen und sie für die kritischen Aspekte zu sensibilisieren, um Lösungsansätze zu diskutieren.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt die unterschiedlichen Traditionen rund um einen Brauchtumstag in verschiedenen Ländern. Es beleuchtet den historischen Wandel der Bräuche durch Zeitzeugenberichte. Ein Zeitungsartikel thematisiert die negativen Folgen von Bräuchen. Methodisch werden Chat-Unterhaltungen, Zuordnungsaufgaben, das Lesen und Analysieren von Texten (Chat, Zeitungsartikel, Zeitzeugenberichte) sowie Partner- und Klassendiskussionen mit Pro- und Kontra-Argumenten eingesetzt.

Kompetenzen:

• Leseverständnis und Textanalyse
• Vergleich und Analyse von Traditionen im Wandel
• Kritisches Denken und Problemanalyse
• Diskussionsfähigkeit und Argumentation (Pro- und Kontra-Positionen)
• Entwicklung von Lösungsansätzen und Reflexion über die Relevanz von Traditionen

Zielgruppe und Niveau: Schüler:innen ab der 10. Klasse.

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen verschiedene Adventstraditionen weltweit näherzubringen, ihr Wissen darüber zu erweitern und sie dazu anzuregen, über eigene und fremde Traditionen nachzudenken.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt Adventstraditionen aus drei verschiedenen Ländern, einschließlich spezifischer Bräuche und deren Entwicklung im Laufe der Zeit. Methodisch werden informative Texte genutzt, gefolgt von Wahr- oder Falsch-Aussagen zur Wissensüberprüfung und einer offenen Frage zur Reflexion der eigenen Präferenzen und zum Vergleich mit den gelernten Traditionen.

Kompetenzen:

• Leseverständnis
• Wissenserwerb über kulturelle Traditionen
• Kritisches Denken (Beurteilen von Aussagen auf ihre Richtigkeit)
• Interkulturelle Sensibilisierung
• Reflexionsfähigkeit

Zielgruppe und Niveau: 3./4. Klasse

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen eine berühmte Weihnachtsgeschichte näherzubringen, ihr Textverständnis zu schulen und ihre Fähigkeit zu fördern, Informationen zu ordnen und kreativ umzusetzen.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt das Leben und Werk eines berühmtem Autors / einer berühmten Autorin, insbesondere eine bekannte Weihnachtsgeschichten der Person. Methodisch wird eine Kombination aus informativen Texten, Aufgaben zur Wissensüberprüfung (Wahr/Falsch-Aussagen), einer Übung zum Ordnen von Sätzen zur Geschichte sowie eine kreative Aufgabe zum Zeichnen einer Szene genutzt. Zusätzlich wird ein QR-Code für Audio-Inhalte bereitgestellt.

Kompetenzen:

• Leseverständnis und Informationsentnahme
• Überprüfung von Aussagen auf Richtigkeit
• Logisches Denken und Anordnen von Informationen
• Kreativität und bildnerischer Ausdruck

Zielgruppe und Niveau: 4.-6. Klasse

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen verschiedene Adventstraditionen weltweit näherzubringen, deren Entwicklung und eventuelle Problematiken zu beleuchten und sie zur Reflexion über eigene Traditionen anzuregen.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt Adventstraditionen in drei ausgewählten Ländern, wobei sowohl die historischen Entwicklungen als auch aktuelle Kritikpunkte an der Kommerzialisierung beleuchtet werden. Methodisch wird dies durch informative Lesetexte, Fragen zum Textverständnis und ein Interview mit einer Kulturwissenschaftlerin umgesetzt, das weitere Traditionen und eine vertiefte Auseinandersetzung mit der Kommerzialisierung und möglichen Gegenmaßnahmen bietet.

Kompetenzen:

• Leseverständnis und Informationsentnahme
• Analyse und Beschreibung von Traditionen und deren Entwicklung
• Kritisches Denken und Argumentation (Erklärung von Kritikpunkten und Problemlösungen)
• Interkulturelles Verständnis
• Reflexionsfähigkeit (Bezug zu eigenen Traditionen)

Zielgruppe und Niveau: Oberstufe

Die Lernenden erstellen eigenständig weihnachtliche Bastelideen. Ziel ist es, die Fähigkeit zu entwickeln, einer Schritt-für-Schritt-Bastelanleitung präzise zu folgen und dabei Feinmotorik sowie Kreativität im Umgang mit Materialien zu fördern.

Inhalte und Methoden:

Das Arbeitsblatt bietet eine detaillierte Bastelanleitung für eine weihnachtliche Bastelidee. Es werden die benötigten Materialien aufgeführt. Die Anleitung ist in präzise Schritte unterteilt. Methode ist die praktische Bastelanleitung mit schrittweiser Durchführung.

Kompetenzen:

• Befolgen einer detaillierten Schritt-für-Schritt-Anleitung.
• Feinmotorische Fähigkeiten beim Schneiden, Falten und Kleben.
• Kreativer Umgang mit Dekorationsmaterialien.
• Selbstständiges Arbeiten an einem Bastelprojekt.

Zielgruppe und Niveau:

Ab Klasse 5

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen die Bedeutung und Vielfalt von Brauchtumstagen näherzubringen und sie für die Bewahrung kultureller Traditionen zu sensibilisieren.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt definiert Brauchtumstage und erläutert deren Relevanz für Geschichte und Kultur. Es werden konkrete Beispiele wie Martinstag, Nikolaustag, Fasching/Karneval und Silvester vorgestellt. Methodisch werden informative Texte, Fragen zum Nachdenken und zum Austausch von Ideen, ein Steckbrief zum Ausfüllen (mit Informationen zu einem gewählten Brauchtumstag) sowie ein Memory-Spiel zur Zuordnung von Brauchtumstagen und Bildern eingesetzt.

Kompetenzen:

• Wissenserwerb und -verständnis bezüglich Brauchtumstagen und ihrer kulturellen Bedeutung
• Leseverständnis und Informationsentnahme aus Texten
• Kritisches Denken und Reflexion über eigene Erfahrungen mit Brauchtumstagen
• Kommunikationsfähigkeit (Teilen von Ideen)
• Assoziative Fähigkeiten (Memory-Spiel)

Zielgruppe und Niveau: 5.-7. Klasse

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen spielerisch und kreativ auf Weihnachten einzustimmen, ihre Beobachtungsgabe zu fördern und ihren Weihnachtswortschatz zu festigen.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt umfasst zwei Hauptteile. Der erste Teil fordert Schüler:innen auf, in einem Wimmelbild Weihnachtselfen zu suchen und das Bild anschließend auszumalen. Der zweite Teil beinhaltet ein Suchsel mit Begriffen zum Thema Weihnachten sowie ein Weihnachtsrätsel, das über einen QR-Code als Audio-Inhalt abgerufen werden kann.

Kompetenzen:

• Visuelle Wahrnehmung und Detailerkennung
• Feinmotorik und Kreativität (Ausmalen)
• Wortschatzerweiterung und Lesekompetenz (Suchsel)
• Hörverstehen und logisches Denken (Weihnachtsrätsel)

Zielgruppe und Niveau: Schüler:innen mit Förderbedarf (Grundschule)

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen die Traditionen und Bräuche rund um einen ausgewählten Brauchtumstag näherzubringen und dabei sowohl länderspezifische Unterschiede als auch den Wandel dieser Bräuche im Laufe der Zeit aufzuzeigen.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt befasst sich mit Traditionen rund um einen ausgewählten Brauchtumstag in der Vergangenheit und heute. Methodisch werden Chat-Gespräche zur Einführung in das Thema genutzt, gefolgt von Zuordnungsaufgaben zu länderspezifischen Bräuchen und Texten, die den historischen Wandel der Bräuche illustrieren.

Kompetenzen:

• Leseverständnis und Informationsentnahme
• Vergleich und Analyse von Traditionen (länderspezifisch und historisch)
• Kulturelles Verständnis und interkulturelle Sensibilität
• Wissenserwerb bezüglich Brauchtum und kulturellem Wandel
• Kritisches Denken (Erkennen von Verboten und Alternativen bei Bräuchen)

Zielgruppe und Niveau: Unterstufe

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen Wissen über verschiedene religiöse Feste zu vermitteln, ihnen zu ermöglichen, diese Feste den jeweiligen Religionen zuzuordnen und ein spezifisches Fest detailliert kennenzulernen.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt behandelt eine Vielzahl von Festen aus dem Hinduismus, Islam, Christentum, Judentum und Buddhismus. Methodisch wird eine Kombination aus Zuordnungsaufgaben, der Bereitstellung von Informationsblättern zu den Festen und einem Lückentext/Steckbrief zur detaillierten Bearbeitung eines ausgewählten Festes genutzt. Zusätzlich wird ein Klassengespräch angeregt, um persönliche Erfahrungen mit den Festen zu teilen.

Kompetenzen:

• Wissenserwerb über religiöse Feste und ihre Zuordnung zu Religionen
• Leseverständnis und Informationsentnahme
• Strukturiertes Festhalten von Informationen (Steckbrief)
• Kommunikationsfähigkeit (Klassengespräch)
• Interkulturelle Kompetenz und Empathie durch das Kennenlernen verschiedener religiöser Bräuche

Zielgruppe und Niveau: 5./6. Klasse

Das übergeordnete Lernziel des Arbeitsblattes ist es, Schüler:innen einen personalisierten Weihnachtssong für ihre Klasse zur Verfügung zu stellen, der zur Melodie von "All I Want For Christmas Is You" von Mariah Carey gesungen werden kann.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt enthält den Liedtext eines Weihnachtssongs, der spezifisch auf eine Klasse zugeschnitten ist und ausgewählte Themen behandelt. Als Methode wird vorgeschlagen, den Song zur Karaoke-Version von "All I Want For Christmas Is You" zu singen, wobei ein QR-Code und ein YouTube-Link für den einfachen Zugang zum Lied bereitgestellt werden.

Kompetenzen:

• Förderung des Gemeinschaftsgefühls und des Zusammenhalts in der Klasse
• Musikalische Kompetenz durch das Singen eines bekannten Liedes mit neuem Text
• Leseverständnis durch das Erfassen des Liedtextes

Zielgruppe und Niveau: Unterstufe

Die Lernenden beschäftige sich näher mit Weihnachten in einem gewähltem Jahr und erhalten damit einen Einblick in die Lebensumstände und Gesellschaft der gewählten Zeit.

Inhalt und Methodik: Anhand von Textarbeit befassen sich die Lernenden mit den Umständen der gewählten Zeit und konkreten Ereignissen um oder an Weihnachten. Davon ausgehend können die Lernenden Fragen beantworten und Zusammenhänge darstellen.

Kompetenzen:

• die Bedeutung von Geschichte in ihrer eigenen Lebenswelt erläutern
• Lesekompetenz stärken
• Auswirkungen von politischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Strukturen und Prozessen auf die Lebens- und Erfahrungswelt der Menschen erläutern

Zielgruppe und Niveau: Mittelstufe

Die Lernenden entdecken die Anpassungsstrategien von Tieren an den Winter und verstehen, wie diese die kalte Jahreszeit überleben.

Inhalte und Methoden:

Das Arbeitsblatt beleuchtet die Überlebensstrategien von ausgewählten Tieren im Winter. Es werden Lesetexte mit Informationen zu den jeweiligen Tieren sowie Aufgaben zur Überprüfung des Leseverständnisses (Wahr/Falsch-Aussagen) und kreative Elemente (Zeichnen, Beschreiben) eingesetzt.

Kompetenzen:

• Leseverständnis und Informationsentnahme
• Kenntnisse über Tierwelt und Ökosysteme
• Kreativität

Zielgruppe und Niveau:

ab Klasse 5

Das Lernziel des Arbeitsblattes ist das Leseverständnis eines deutschen Textes über verschiedene Feiertage und Feste in Deutschland und das Erfassen spezifischer Informationen zu den damit verbundenen Aktivitäten und Bedeutungen.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt präsentiert einen informativen Text über einen ausgewählten Feiertag oder ein Fest in Deutschland. Die Methode besteht aus Multiple-Choice-Fragen, die sich auf den Inhalt des Textes beziehen, um das Textverständnis und die Fähigkeit zur Informationsentnahme zu überprüfen.

Kompetenzen:

• Leseverständnis (Erfassen von Informationen aus einem Sachtext)
• Entnahme spezifischer Informationen (Aktivitäten, Themen, Bedeutung des Feiertags)
• Kulturelles Wissen (Informationen über einen deutschen Feiertag)

Zielgruppe und Niveau:

B1

Das Lernziel des Arbeitsblattes ist die Reflexion über die Bedeutung ethischer Werte in der Weihnachtszeit und deren Übertragung auf den Alltag. Es soll ein Bewusstsein für Nächstenliebe, Großzügigkeit, Dankbarkeit und Vergebung geschaffen werden.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt beginnt mit einer persönlichen Reflexion über die Bedeutung von Weihnachten und die damit verbundenen Werte. Anschließend wird ein Text über ein ausgewähltes Thema präsentiert, der ethische und philosophische Aspekte beleuchtet. Die Methoden umfassen offene Fragen zur persönlichen Meinungsbildung, eine Zuordnungsübung von Werten zu Definitionen und Diskussionsaufgaben (Partner- und Klassenarbeit) zur Anwendung der Werte im Alltag.

Kompetenzen:

• Kritisches Denken und Reflexion (Auseinandersetzung mit ethischen Werten und deren Relevanz)
• Leseverständnis (Erfassen und Interpretieren von Sachtexten zu philosophischen Themen)
• Kommunikationsfähigkeit (Diskussion und Austausch von Meinungen)
• Empathie und soziale Kompetenz (Verständnis für Nächstenliebe und andere soziale Werte)
• Transferleistung (Übertragung von Werten auf den Alltag)

Zielgruppe und Niveau:

Ab Klasse 7

Die Lernenden reflektieren kritisch den Konsum an Brauchtumstagen und verstehen die wirtschaftlichen, sozialen und ökologischen Auswirkungen. Sie analysieren unterschiedliche Perspektiven und bewerten deren Chancen und Risiken.

Inhalte und Methoden:

Durch fiktive Dialoge und Perspektivwechsel setzen sich die Lernenden mit dem Konsumverhalten an besonderen Tagen auseinander. Sie betrachten die Sichtweisen verschiedener Akteure wie Konsumenten, Händler:innen, Dienstleister und Umweltaktivist:innen. Mithilfe von Reflexions- und Analyseaufgaben entwickeln sie ein differenziertes Verständnis der wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Zusammenhänge.

Kompetenzen:

• Kritisches Denken und Reflexion
• Perspektivübernahme und Empathie
• Analyse von wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Zusammenhängen

Zielgruppe und Niveau:

Ab Klasse 9

Lasse dich inspirieren und generiere Ideen für deinen Wichtel und seine Wichteltür in deinem Klassenzimmer.

Eine Geschichte in 24 Teilen - eine für jeden Tag im Dezember bis Weihnachten mit kleinen Aktivitäten und Reflektionen.

Mit diesem Arbeitsblatt können deine Schüler:innen etwas über den Ursprung und die Geschichte von bestimmten Gegenständen, Ereignissen und mehr lernen.

Erstelle ein winterliches Ausmalbild für deine Schüler:innen.