Entdecke kuratierte Inhalte für das Unterrichtsfach Geography

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Planet Erde

Tag und Nacht

Die Bewegungen von Erde und Mond charakterisieren sowie die Entstehung von Tag und Nacht erklären (Sonne, Erde, Mond, Erdrevolution, Erdrotation, Erdachse).

Sonne, Erde und Mond

Die Bewegungen von Erde und Mond charakterisieren sowie die Entstehung von Tag und Nacht erklären (Sonne, Erde, Mond, Erdrevolution, Erdrotation, Erdachse).

Kontinente und Ozeane

Lage, Größe und Form der Kontinente und Ozeane darstellen (Kontinent, Ozean, Äquator, Nordhalbkugel, Südhalbkugel, Pole, Gradnetz, Breitenkreis, Längenhalbkreis/Meridian, Globus als Modell).

Lagebeziehungen

Lage, Größe und Form der Kontinente und Ozeane darstellen.

Gradnetz der Erde

Lage, Größe und Form der Kontinente und Ozeane darstellen (Kontinent, Ozean, Äquator, Nordhalbkugel, Südhalbkugel, Pole, Gradnetz).

Geographie des Schulortes

Orientierung im Heimatraum

Die Nutzung analoger und digitaler Hilfsmittel zur Orientierung darstellen (Karte, digitale Karte, Legende, Maßstab, Höhenlinie, Kompass, Himmelsrichtung, Navigationssystem, GPS).

Lebensraum Stadt und Umland

Den Lebensraum Stadt in seiner Ausstattung und Funktion im Vergleich zum ländlichen Raum analysieren (Stadt, Bevölkerungsdichte, Stadtviertel, Dorf, Verkehr, Pendler).

Wetter und Klima – Grundlagen

Das Wetter anhand von Wetterelementen charakterisieren (Temperatur, Wind, Niederschlag, Bewölkung).

Wetter und Klima – Messungen und Versuche

Anhand von einfachen Versuchen zwei Wetterelemente analysieren (z. B. Niederschlag, Temperatur).

Wetter und Klima – Wetter vs. Klima

Den Unterschied zwischen Wetter und Klima beschreiben (Wetter, Klima, Klimadiagramm).

Landwirtschaft – Boden

Boden als eine natürliche Lebensgrundlage darstellen (Boden, Bodenlebewesen, Humus, Ausgangsgestein).

Deutschland

Deutschland im Überblick

Die naturräumliche Gliederung Deutschlands beschreiben (Großlandschaften, Oberflächenformen) und die politische Gliederung (Bundesländer, Hauptstädte).

Entwicklung der Leitfrage der Raumanalyse

Zusammenhänge zwischen naturräumlicher Ausstattung und menschlicher Nutzung erkennen, nachhaltige Nutzung beurteilen.

Naturraum Nordseeküste – Watt

Charakteristische Oberflächenformen einer deutschen Küstenlandschaft (Flachküste, Steilküste, Watt).

Naturraum Nordseeküste – Sturmfluten

Naturereignisse und resultierende Bedrohungen (Sturmflut) sowie Schutzmaßnahmen.

Naturraum Nordseeküste – Küstenschutz und maritimes Klima

Notwendigkeit und Formen des Küstenschutzes (Deiche, Dünen, Buhnen, Sandvorspülungen); Unterschiede maritimes und kontinentales Klima.

Nutzung des Naturraums Nordseeküste – Tourismus

Die Wirkung des Dienstleistungsbereichs (Tourismus) auf den Raum erörtern und nachhaltige Nutzungsformen aufzeigen.

Nutzung des Naturraums Nordseeküste – Industriestandort Hafen

Voraussetzungen und Auswirkungen industrieller Produktion erläutern (Arbeitskräfte, Flächenbedarf, Verkehrsweg, Rohstoffe).

Zusammenfassung

Zusammenhänge zwischen naturräumlicher Ausstattung und menschlicher Nutzung erklären; Vorteile einer nachhaltigen Nutzung beurteilen.

Europa (1)

Orientierung in Europa

Die naturräumliche Gliederung Europas beschreiben (Küste, Tiefland, Mittelgebirge, Alpenvorland, Hochgebirge, Fluss, See, Meer, Halbinsel, Insel).

Entwicklung der Leitfrage

Zusammenhänge zwischen naturräumlicher Ausstattung und menschlicher Nutzung in den Alpen erläutern, Vorteile einer nachhaltigen Nutzung beurteilen.

Oberflächenformen in den Alpen

Charakteristische Oberflächenformen im Hochgebirge (Gletscher, Zungenbeckensee, Moräne); Talbildung (Fluss, Abtragung).

Klima und Wetter in den Alpen

Naturereignisse, Bedrohungen und Schutzmaßnahmen (z. B. Lawinen); typische Klimaaspekte (Steigungsregen).

Naturräumliche Ausstattung und Nutzung in den Alpen

Zusammenhang zwischen Klima, Vegetation und land-/forstwirtschaftlicher Nutzung (z. B. Höhenstufen, Almwirtschaft); Bedeutung von Sommer- und Wintertourismus und Möglichkeiten nachhaltiger Nutzung.

Europa (2) – Südeuropa

Problematisierung und Merkmale des Mittelmeerklimas

Zusammenhänge zwischen naturräumlicher Ausstattung und menschlicher Nutzung erläutern; Vorteile einer nachhaltigen Nutzung beurteilen.

Landwirtschaft in Südeuropa

Wie ist die Landwirtschaft an das Klima angepasst? (Hartlaubvegetation, Regenfeldbau, Bewässerungsfeldbau), Bedeutung des Marktes (regionale und saisonale Produkte).

Vulkane in Südeuropa

Charakteristik von Schichtvulkanen, Naturereignisse (Vulkanausbruch) und Schutzmaßnahmen.

Tourismus am Mittelmeer

Die Wirkung des Tourismus (Dienstleistungsbereich) auf den Raum erörtern und nachhaltige Nutzungsformen darstellen.

Klima und Vegetation in Europa

Klimazonen Europas

Die Klimazonen Europas anhand von Temperatur, Niederschlag und Vegetation charakterisieren (z. B. subpolar, gemäßigt, subtropisch). Zusammenhang zwischen Klima, Vegetation und land- oder forstwirtschaftlicher Nutzung für Nordeuropa, Mitteleuropa und Südeuropa.

Maritimes vs. kontinentales Klima

Typische Wetter- und Klimaphänomene (maritimes und kontinentales Klima) unterscheiden und die Folgen für Vegetation und Nutzung erläutern.

Immerfeuchte Tropen

Naturraum tropischer Regenwald

naturräumliche Ausstattung an mindestens einem Raumbeispiel aus den Tropen darstellen, typische Wetterabläufe der immerfeuchten Tropen beschreiben (Wetter, Luftfeuchtigkeit, Luftdruck, tropischer Mittagsregen, Tageszeitenklima, Jahreszeitenklima).

Entwicklung der Leitfrage der Raumanalyse

Zusammenhänge zwischen naturräumlicher Ausstattung und menschlicher Nutzung sowie Vorteile einer nachhaltigen Nutzung an mindestens einem Raumbeispiel aus den Tropen darstellen.

Nutzung des Naturraums tropischer Regenwald

Eigenschaften eines tropischen Bodens, Verwitterung, Abtragung, Transport und Ablagerung als grundlegende exogene Prozesse an einem Raumbeispiel aus den Tropen erläutern, Produktion und Handel eines Welthandelsguts unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit darstellen (globale Warenströme, nachhaltige Produktion, Fairer Handel), Zusammenhänge zwischen naturräumlicher Ausstattung und menschlicher Nutzung sowie Vorteile einer nachhaltigen Nutzung an einem Raumbeispiel aus den Tropen aufzeigen.

Zusammenfassung

Zusammenhänge zwischen naturräumlicher Ausstattung und menschlicher Nutzung sowie Vorteile einer nachhaltigen Nutzung an mindestens einem Raumbeispiel aus den Tropen darstellen.

Klimazonen der Erde

Vegetation auf der Erde

Typische Merkmale der Klimazonen der Erde als Ergebnis der solaren Einstrahlung erläutern, Beleuchtungszone, Temperaturzone, Äquator.

Klima in den Tropen

Typische Merkmale der Klimazonen der Erde als Ergebnis der solaren Einstrahlung erläutern (Schrägstellung der Erdachse, Beleuchtungszone, Temperaturzone, Äquator, Wendekreis). Die tropische Zirkulation erklären (Luftdruck, Hoch- und Tiefdruckgebiet, ITC, Passatkreislauf, Passat, Regenzeit, Trockenzeit, arid, humid).

Klima in Mitteleuropa und in den Polarräumen

Typische Wetterabläufe der immerfeuchten Tropen im Vergleich zu Mitteleuropa beschreiben (z. B. Westwindzone, Tiefdruckgebiet/Zyklone) sowie Jahreszeitenklima. Schrägstellung der Erdachse, Polarkreis, Polartag, Polarnacht.

Klima und Vegetation im globalen Überblick

Zusammenhang zwischen Klima und natürlicher Vegetation im globalen Überblick erklären (Klimazonen, Vegetationszonen).

Wetterextreme

Ein ausgewähltes Wetterextrem sowie daraus resultierende Bedrohungen darstellen (z. B. Orkan, tropischer Wirbelsturm, Tornado, Dürre, Starkniederschlag).

Klimawandel

Entwicklung der Leitfrage

Den natürlichen und den anthropogen verstärkten Treibhauseffekt in Grundzügen darstellen.

Ursachen des Klimawandels

Natürlicher und anthropogen verstärkter Treibhauseffekt, Absorption, Reflexion, kurzwellige Sonnenstrahlung, langwellige Wärmestrahlung, Emissionen, Treibhausgase.

Auswirkungen des Klimawandels in den Polarräumen

Auswirkungen des Klimawandels in den Polarräumen darstellen: Arktis, Antarktis, Meereis, Inlandeis, Permafrost, Temperaturanstieg, Meeresspiegelanstieg.

Globale Auswirkungen des Klimawandels

Globale Auswirkungen des Klimawandels im Überblick erläutern: Überschwemmungen, Dürre, Meeresspiegelanstieg, Temperaturanstieg.

Maßnahmen gegen die Erderwärmung und Beantwortung der Leitfrage

Möglichkeiten zur Reduktion von Treibhausgasen als zentrale Maßnahme gegen die Erderwärmung darstellen.

Phänomene globaler Disparitäten

Orientierung / Problematisierung

Disparitäre Entwicklungen in der Einen Welt als Problemstellung.

Entwicklung und Verteilung der Weltbevölkerung

Entwicklung und räumliche Verteilung der Weltbevölkerung, Bevölkerungswachstum, Geburtenrate, Sterberate, Wachstumsrate, Altersstruktur, Bevölkerungsprognose.

Ursachen und Folgen der Migration an einem Fallbeispiel

Wirtschaftliche, politische, religiöse oder ökologische Ursachen und Folgen der Migration (z. B. Flucht, Land-Stadt-Wanderung, Umweltflucht).

Globale Disparitäten

Disparitäten in der Einen Welt am Beispiel von Ernährung, Gesundheit, Bildung oder Einkommen analysieren (Human Development Index).

(Schul)-Projekt

Ein Projekt der Entwicklungszusammenarbeit hinsichtlich der Verbesserung der Lebensverhältnisse anhand ausgewählter nachhaltiger Entwicklungsziele beurteilen (Entwicklungszusammenarbeit, nachhaltige Entwicklungsziele).

Das Phänomen der globalen Verstädterung

Ursachen und Folgen der Verstädterung an einem Fallbeispiel

Ursachen und Folgen der Verstädterung in Afrika, Lateinamerika oder dem tropischen Asien charakterisieren (Verstädterung, Megacity, Push- und Pull-Faktoren, Armutsviertel, Umweltbelastung).

Weltweites Phänomen der Verstädterung

Das weltweite Phänomen der Verstädterung darstellen (Megacity).

Endogene und exogene Prozesse

Plattentektonische Phänomene / Entwicklung der Leitfrage

plattentektonische Prozesse und deren Auswirkungen erklären (Plattentektonik, Subduktion, Ozeanbodenspreizung / Seafloor Spreading, Horizontalverschiebung, Grabenbildung, Gebirgsbildung, Tiefseerinnenbildung, Vulkanismus, Erdbeben, Seebeben, Tsunami)

Schalenbau der Erde

die innere Struktur der Erde darstellen (Schalenbau der Erde, Erdkruste, Lithosphäre, Asthenosphäre, Erdmantel, Erdkern)

Grundlegende plattentektonische Prozesse

plattentektonische Prozesse und deren Auswirkungen erklären (Plattentektonik, Subduktion, Ozeanbodenspreizung / Seafloor Spreading, Horizontalverschiebung, Grabenbildung, Gebirgsbildung, Tiefseerinnenbildung, Vulkanismus, Erdbeben, Seebeben, Tsunami)

Vulkanismus und Erdbeben / Regionale Plattentektonik

plattentektonische Prozesse und deren Auswirkungen erklären (Plattentektonik, Subduktion, Ozeanbodenspreizung / Seafloor Spreading, Horizontalverschiebung, Grabenbildung, Gebirgsbildung, Tiefseerinnenbildung, Vulkanismus, Erdbeben, Seebeben, Tsunami)

Gesteinskreislauf

den Kreislauf der Gesteine ausgehend von regionalen Beispielen erläutern (Verwitterung, Erosion, Sedimentation, Metamorphose, Kristallisation, Mineral, Sedimentit, Metamorphit, Magmatit, Gestein, Basalt, Granit, Gneis, Kalkstein, Sandstein, Kies)

Analyse ausgewählter Meeresräume

Meeresräume

Das marine Relief in Grundzügen beschreiben.

Das System Meer

das submarine Relief in Grundzügen beschreiben (Tiefseerinne, Ozeanischer Rücken, Insel, Schelf); Eigenschaften und dynamische Prozesse des Systems Meer erläutern (Salzgehalt, thermohaline Zirkulation, Wärmespeicher, Kohlenstoffdioxidsenke, Wellen, Meeresströmung, Gezeiten)

Meere und Klimawandel

die Veränderungen der Ozeane infolge des Klimawandels sowie Gegen- und Schutzmaßnahmen erläutern (Meerwassererwärmung, Meeresspiegelanstieg, Wärmetransport, Meereisbedeckung, Versauerung, Küstenveränderung, Küstenschutz)

Meere als Wirtschaftsraum

ausgehend von Gefährdungen des Meeres durch den Menschen Möglichkeiten einer nachhaltigen Nutzung erörtern (Wechselwirkungen, Überfischung, Verschmutzung, Veränderung von Ökosystemen)

Analyse von Weltwirtschaftsregionen: Beispiel USA und China

Weltwirtschaftsregionen im Überblick

die räumliche Verflechtung der Weltwirtschaftsregionen durch den Welthandel beschreiben (Welthandel, Globalisierung, Export, Import)

Entwicklung der Leitfrage der Raumanalyse und Überblicksorientierung am Beispiel USA und China

die Bedeutung der Ressourcenausstattung für zwei Weltwirtschaftsregionen (USA, ein BRICS-Staat) analysieren (Ressourcen, z. B. Klima, Boden, Rohstoffe, Infrastruktur, Kapital, Bildung)